学前教育衔接,就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。
学前教育机构的园长()。 A.只能是学前教育机构的法定代表人B.不能是学前教育机构的法定代表人C.必须是学前教育机构的法定代表人D.可以是学前教育机构的法定代表人
以下哪些观点是正确的()。 A.学前教育机构园长应具备一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论知识B.学前教育机构园长应积极地贯彻和执行党和国家的教育方针政策C.学前教育机构园长应端正教育思想，保证社会主义办园方向D.学前教育机构园长应不断学习学前教育机构管理的基本理论知识
婴幼儿在学前教育机构生活的主要空间是()。 A.班级B.社区C.户外活动场所D.大型玩具场所
从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。 A、学前教育机构和家庭B、学前教育机构和社区C、家庭和社区D、学前教育机构、家庭、社区三者
各种学前教育机构都是私立的，国家提供20%的经费是前苏联学前教育机构的特点之一。()
学前教育机构的环境作为专门的婴幼儿教育场所,其环境与其他非教育机构环境相比具有明显的()和可控性。 A、监控行B、参与性C、清洁性D、教育性
下列选项中属于学前教育机构的精神环境的是()。 A、园舍、玩具等B、墙壁布置C、教师的教育观念和行为D、区角材料
学前教育机构应该为学前儿童提供()和完好无损的活动设备和材料。A.形状奇特B.色彩鲜艳C.数量充足D.动态的
幼儿园环境的布置应该是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和()为前提。A.实现教育目标B.实现教师的要求C.符合幼儿的想法D.实现幼儿园要求
学前教育机构的场所布置应该是动态的，可以时时根据()而有所改变，而不能一成不变。A.婴幼儿的要求B.材料的情况C.教师的要求D.教育的要求
幼儿园环境的布置应该是（），应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。A、简陋的B、动态的C、静态D、独特的的
提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。A、提高托幼机构学前教育质量B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C、合理调整学前教育结构D、改革托幼机构教育体制和运行
共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A、家庭B、专门的学校C、劳动场所D、畜牧地
幼儿园环境的布置应该是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和（）为前提。A、实现教育目标B、实现教师的要求C、符合幼儿的想法D、实现幼儿园要求
学前教育机构的场所布置应该是动态的，可以时时根据（）而有所改变，而不能一成不变。A、婴幼儿的要求B、材料的情况C、教师的要求D、教育的要求
学前教育机构应该为学前儿童提供（）和完好无损的活动设备和材料。A、形状奇特B、色彩鲜艳C、数量充足D、动态的
学前教育机构在创设物质环境过程中，环境布置的高度应（）。A、以婴幼儿的身高为准B、黑板的高度为准C、以椅子的高度为准D、以婴幼儿的视线为准
学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
教室是学生的一个重要组成部分。它不仅是学生日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活泼发展的平台。因此教师布置很重要，教师布置时应注意（）。A、教室设计、布置的主权归还学生B、教室的设计、布置要人性化、个性化C、教室的设计、布置要整体化、动态化、规律化D、教室的设计、布置要情感化、知识化
填空题学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
单选题学前教育机构在创设物质环境过程中，环境布置的高度应（）。A以婴幼儿的身高为准B黑板的高度为准C以椅子的高度为准D以婴幼儿的视线为准
单选题学前教育机构的场所布置应该是动态的，可以时时根据（）而有所改变，而不能一成不变。A婴幼儿的要求B材料的情况C教师的要求D教育的要求
单选题共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A家庭B专门的学校C劳动场所D畜牧地
单选题学前教育机构应该为学前儿童提供（）和完好无损的活动设备和材料。A形状奇特B色彩鲜艳C数量充足D动态的
单选题幼儿园环境的布置应该是（），应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。A简陋的B动态的C静态D独特的的