某公司以部门为单位，把员工的绩效成绩分为优、良、中、差四等．在年终总结时，绩效考核成绩前20%的为优，后15%的为差，其余的为良和中．在上一年度，甲部门绩效考核成绩为优的员工多于乙部门绩效考核成绩为优的员工．如果上述为真，则以下哪项一定为真？( )A．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为中的员工B．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为差的员工C．甲部门绩效考核为优的员工少于乙部门绩效考核为良的学生D．甲部门绩效考核为差的员工少于乙部门绩效考核为差的员工
某公司以部门为单位，把员工的绩效成绩分为优、良、中、差四等．在年终总结时，绩效考核成绩前20%的为优，后15%的为差，其余的为良和中．在上一年度，甲部门绩效考核成绩为优的员工多于乙部门绩效考核成绩为优的员工．
如果上述为真，则以下哪项一定为真？( )
A．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为中的员工
B．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为差的员工
C．甲部门绩效考核为优的员工少于乙部门绩效考核为良的学生
D．甲部门绩效考核为差的员工少于乙部门绩效考核为差的员工
相关考题：
某公司考核市场部门的员工绩效时，为减少片面性，会计部门人员参加对市场部门员工绩效的考核工作。则会计部门作为同级考核者，主要是考核市场部门员工的（ ）。A．工作成绩B．工作态度C．工作能力D．协作精神
某校以年级为单位，把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一年中，各门考试总分前10％的为优，后30％的为差，其余的为良与中。在上一年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真，则以下哪一项一定为真?( )A．高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生B．高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生C．高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生D．高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生
某公司以部门为单位，把员工的绩效成绩分为优、良、中、差四等。在年终总结时，绩效考核成绩前20%的为优，后15%的为差，其余的为良和中。在上一年度，甲部门绩效考核成绩为优的员工多于乙部门绩效考核成绩为优的员工。如果上述为真，则以下哪项一定为真?（ ）A．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为中的员工B．甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为差的员工C．甲部门绩效考核为优的员工少于乙部门绩效考核为良的员工D．甲部门绩效考核为差的员工少于乙部门绩效考核为差的员工
某校以年级为单位，把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。一年中，各门考试总分前10%的为优，后30%的为差，其余的为良与中。在上一年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真，则以下哪一项一定为真?（ ）
某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一年中,各门考试总分前10%的为优,后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生。B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。C.高二年奴成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。D.高二年级成绩为优的学生少子高一年级成绩为良的学生。E.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。
参与强制分布部门的员工在各绩效等级的比例分布取决于（）A、部门负责人绩效等级，员工在部门内得分排名B、部门负责人绩效等级，领导对员工的主观评价C、单位负责人绩效等级，员工在部门内得分排名D、单位负责人绩效等级，领导对员工的主观评价
某公司年末考评中，要对绩效最好的部门进行奖励。现有一张含有员工姓名、部门、绩效等信息的Excel工作表，能快速得到绩效最好的部门的方法是（）。A、按绩效排序B、按部门+绩效排序C、自动筛选D、按部门分类汇总绩效额
单选题某公司年末考评中，要对绩效最好的部门进行奖励。现有一张含有员工姓名、部门、绩效等信息的Excel工作表，能快速得到绩效最好的部门的方法是（）。A按绩效排序B按部门+绩效排序C自动筛选D按部门分类汇总绩效额
单选题参与强制分布部门的员工在各绩效等级的比例分布取决于（）A部门负责人绩效等级，员工在部门内得分排名B部门负责人绩效等级，领导对员工的主观评价C单位负责人绩效等级，员工在部门内得分排名D单位负责人绩效等级，领导对员工的主观评价
单选题某公司员工年度业绩考核中，全体员工考核成绩的均值为80、方差为25，某员工在这次业绩考核中成绩为85，则该员工考核成绩的标准分数为（ ）。A 3.4B 0.2C 1.0D 17.0