我国教育目的的理论依据是（ ）A. 马克思关于人的全面发展学说B. 杜威的实用主义教育理论C. 赫尔巴特的传统教育理论D. 布鲁纳的结构主义教育理论
行为主义学习理论的基础是() A.经验主义B.理性主义C.感性论D.不可知论
学科课程的特点( )A．有利于教师教授知识B．有利于学生学习、巩固C．有利于重视直接经验D．忽视学生的兴趣需要E．有利于加深学科分割的程序
实用主义教育学的主要观点是（ ）。A．师生关系以儿童为中心B．重视学生自己在教学过程中的独立发现C．学校即社会D．以经验为中心组织课程E．教育即学生个体经验继续不断的增长
实用主义教育学的主要观点是()。A.以儿童为中心B.重视学生自已在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.教育即学生经验的持续不断增长E.以经验为中心组织课程
沃尔多认为,现代组织理论是()。A.人本主义B.理性主义C.效率主义D.灵活的实用主义
实用主义教育学的主要观点是（ ） A．以儿童为中心 B．重视学生的独立发展 C．学校即社会 D．以学科为中心 E．以教师为主导
美国机能主义心理学的哲学理论基础是什么?() A.实证主义B.理性主义C.人本主义D.实用主义
实用主义的学生观认为()。 A.学生是“成人的雏形"B.教育就是实现学生的“自我完成"C.教学的主动性在教师，学生是教育的对象D.学生在教学中占中心地位
人力资源管理应保持哪些方面的记录?()A.教育和培训B.技能C.经验D.以上皆是
实用主义教育学的主要观点是A．以儿童为中心B．重视学生自己在教学过程中的独立发现C．学校即社会D．以经验为中心组织课程E．教育即学生经验的持续不断的增长
杜威实用主义教育理论的核心是（）。A.教育即生长B.从做中学C.儿童中心主义D.学校即社会
对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是（ ）。A．教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律B．教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度C．教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D．从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学
教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学流派是A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学
中学教学原则提出的依据有（ ）A.教育规律B.教学实践的经验C.教育专家的研究兴趣D.教育教学目的E.现代科学理论
实用主义教育学的主要观点有（ ）。A.以儿童为中心B.重视学生自己在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.以经验为中心组织课程E.教育即学生经验的持续不断的增长
由于过分强调儿童兴趣和自由而导致体育教学组织和过程过分松散的是（ ）A.实用主义教育B.主智主义体育教育C.自然体育教育D.以上均不正确
（ ）是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。A.学校体育B.运动兴趣和习惯C.运动兴趣和动机D.政治、经济及教育水平
经验课程的基本内容包括学生的（ ） A.兴趣 B.动机 C.经验 D.情感E.智力
教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（ ）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学
实验教育学的理论基础是（ ）A.经验论B.改造主义哲学C.实证论D.实用主义哲学
实用主义教育学的主要观点是（ ）。A.以儿童为中心B.重视学生在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.以经验为中心组织课程
进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：（）。A、儿童中心B、重视个体的直接经验和兴趣C、学生的个人活动D、以间接经验为主的系统知识学习
在认识论中，有不同的学派，最主要的，在历史上有（）的不同主张。A、实用主义与要素主义B、经验主义与理性主义C、实用主义与理性主义D、经验主义与要素主义
关于经验主义、理性主义和实用主义的说法正确的是（）。A、理性主义和经验主义是正好相对的B、实用主义和经验主义正好是相对的C、彻底的理性主义即为经验主义D、彻底的实用主义即为经验主义
重视学生的经验和兴趣的教育理论是（）。A、理性主义B、社会主义C、实用主义D、以上皆是
单选题重视学生的经验和兴趣的教育理论是（）。A理性主义B社会主义C实用主义D以上皆是