简单的工作因情绪压力而提高学习效率,复杂的工作则受压力而降低效率是( )。

简单的工作因情绪压力而提高学习效率,复杂的工作则受压力而降低效率是( )。


相关考题:

一般来说,个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高,个体的学习和工作效率也就越高。()

关于压力管理,以下那句话是错误的()。A.先做喜欢的工作,然后再做不喜欢的工作的整体效率要比先做不喜欢的工作,后做喜欢的工作效率高。B.合理的安排时间,有效的时间管理可以提高工作效率,降低繁琐的工作带来的压力。C.努力增强自身实力,如知识、技术、人际交往等技能,可有效减少因自身能力不足而体会到的压力。D.对压力的态度积极可使压力变为动力,而对压力的消极态度可使压力变为阻力。

容积式泵的轴功率N随着排出压力提高而增大,而效率随着排出压力升高而降低。() 此题为判断题(对,错)。

压力是一种驱动力,压力越大越能提高工作效率。()

保持什么样的情绪状态,最能提高一个人的学习效率( ) A、稳定的情绪B、宁静的心境C、情绪压力D、适当的焦虑

简单的工作因情绪压力而提高学习效率,复杂的工作则受压力而降低效率是A.詹姆斯-兰格法则B.坎农-巴德法则C.沙赫特-辛格的二因素学说D.阿诺德的认知评价学说E.叶克斯-杜德生法则

关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是( )。A.焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B.消极情绪都会引起工作效率的降低C.平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D.低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率,而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

简单的工作因情绪压力而提高学习效率,复杂的工作则受压力而降低效率是A.詹姆斯-兰格法则B.坎农-巴德法则C.沙赫特-辛格的二因素学说D.阿诺德的认知评价学说E.叶克斯-杜德生法则

4、工作性质、工作效率与情绪的关系,以下说法正确的是:A.工作性质越复杂,工作效率越容易受到高度紧张情绪的干扰B.工作性质越简单,工作效率越容易受到高度紧张情绪的干扰C.情绪与工作效率的关系,不受工作性质的影响D.以上说法都不正确