反应时达到高峰期是在( )。A.青春期B.青年期C.中年期D.老年期

反应时达到高峰期是在( )。

A.青春期

B.青年期

C.中年期

D.老年期


相关考题:

“自我完成”的发展任务是属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期SX “自我完成”的发展任务是属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期E.更年期

“同配偶保持和谐的关系”是()阶段的主要发展任务之一。 A.青年期B.中年期C.成年期D.老年期

“生命回顾”是()阶段的显著特点。 A.老年期B.中年期C.成年期D.青年期

亲密与孤独时()的心理特点。A. 儿童早期B. 青春期C. 中年期D. 老年期

人文科学领域的创造高峰是在( )。A.童年期B.青春期C.青年期D.中年期甚至老年期

身高和体格明显增大的两个高峰期是() A.婴儿期和幼儿期B.幼儿期和青少年期C.婴儿期和青春期D.青春期和中年期E.中年期和老年期

人生观萌芽于( )。A.童年期B.青春期C.青年期D.中年期

人生观形成的高峰期并逐渐走向成熟期,这在( )。A.青春期B.中年期C.大学阶段D.老年期

人生各年龄阶段,个体差异最大的是( )。A.童年期B.青春期C.青年期D.中年期

相对而言,人际关系最为复杂的是( )。A.童年期B.青春期C.青年期D.中年期

自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在( )。A.青春期B.青年期C.中年期D.老年期

一生中工作满意度达到最高峰的是在( )。A.青春期B.青年期C.中年期D.老年期

不同专业创造力的最佳年龄表现为( )。A.自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰B.自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰C.人文科学领域的创造高峰在青年期D.人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

作为走向人生的完成阶段,是( )。A.老年期B.中年期C.青年期D.青春期

“自我完成”的发展任务属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期SXB “自我完成”的发展任务属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期E.更年期

心理的成熟期和稳定期:( )A.靑春期B.学龄期C.青年期D.中年期E.老年期

不同专业创造力的最佳年龄表现为( )。(A)自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰(B)自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰(C)人文科学领域的创造高峰在青年期(D)人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

夫妻情感上的第二危机时期是指( )。A.青年期B.中年期C.更年期D.老年期E.高寿期

“自我完成”的发展任务是属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期E.更年期

按照性功能的发育变化,妇女一生可分为A.婴儿期、童年期、青春期、中年期、老年期B.幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期C.幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期D.幼儿期、青春期、生育期、中年期、老年期E.幼儿期、青春期、生育期、更年期、老年期

精神分裂症的好发年龄段是在A.幼儿期B.儿童期C.青年期D.老年期E.中年期

按照性功能的发育变化,妇女一生可分为()A、婴儿期、童年期、青春期、中年期、老年期B、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期C、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期D、幼儿期、青春期、生育期、中年期、老年期E、幼儿期、青春期、生育期、更年期、老年期

容易发生各种心理行为问题乃至精神疾病的高峰期是( )A、儿童期B、青年期C、中年期D、婴幼儿期E、老年期

生殖健康意义上的妇女保健包括()A、婴儿期、童年期、青春期、青年期、中年期及老年期的保健B、幼儿期、童年期、青年期、中年期、更年期及老年期的保健C、婴幼儿期、童年期、青春期、育龄期、更年期及老年期的保健D、幼儿期、童年期、青春期、生育期、中年期及老年期的保健E、幼儿期、青春期、青年期、生育期、更年期及老年期的保健

单选题生殖健康意义上的妇女保健包括(  )。A婴幼儿期、童年期、青春期、育龄期、更年期及老年期的保健B幼儿期、童年期、青春期、生育期、中年期及老年期的保健C幼儿期、童年期、青年期、中年期、更年期及老年期的保健D婴儿期、童年期、青春期、青年期、中年期及老年期的保健E幼儿期、青春期、青年期、生育期、更年期及老年期的保健

单选题自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在()。A青春期B青年期C中年期D老年期

单选题智力发展达到的最佳阶段是(  )。A青春期B青年期C中年期D老年期E以上均不对