请设计不同的实际背景来表示下列不等式:(1)x+y≤5;(2)2x+1≥3。

请设计不同的实际背景来表示下列不等式:

    (1)x+y≤5;     (2)2x+1≥3。


相关考题:

教科书中为加法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情境来表示加法算式(-4)+3 吗?

教科书中为减法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情境来表示减法算式(-3)-(-2)吗?

利用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集:(1)x+3>-1 ;(2)6x≤5x-7;(3)-1/3x2/3 ;(4)4x≥-12 。

解下列不等式,并把它们的解集分别表示在数轴上:(1)5x+125≤0;(2)6-2x>0;(3)-x+1>7x-3;(4)2(1-3x)>3x+20;(5)(2x-1)/2x/2;(6)(1-2x)/3≥(4-3x)/6

设D是由不等式 x + y ≤1所确定的有界区A.0 B.1 C.2/3 D.1/3

下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。 教学的具体环节如下: 请完成下列任务: (1)请完成概念图中问号处的不等式;(6分)(2)请补充完例3通过反例同化的设计意图;(6分)(3)关于《不等式的运用》的教学过程,给出你的教学目标设计;(8分)(4)请对上述这位教师执教《不等式的运用》的教学过程作出评价。(10分)

1、下列各组直线是垂直关系的是()A.y=x+1, y=2x+3B.y=2x+1 ,y=-2x+2C.y=2x+1,y=3x+1D.y=x+3,y=-x-1

不等式|2x+1|>3的解集是A.(1,+∞)B.(-∞,-2)C.(1,+∞)∪(-∞,-2)D.(-2,1)

下列各组直线是垂直关系的是()A.y=x+1, y=2x+3B.y=2x+1 ,y=-2x+2C.y=2x+1,y=3x+1D.y=x+3,y=-x-1