下列不属于小学生非正式群体组建原则的是()。 A、共同的爱好B、共同的感情C、共同的目的D、正式的组织制度

下列不属于小学生非正式群体组建原则的是()。

A、共同的爱好

B、共同的感情

C、共同的目的

D、正式的组织制度


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小学生非正式群体中的参照群体具有比较功能和()。 A、参考功能B、规范功能C、榜样功能D、引导功能

班级中的小学生正式群体与非正式群体之间的关系可归结为一致型、冲突型和()。 A、玩乐型B、学习型C、功利型D、偏移型

不属于组建公共关系部原则的是( ) A、机构精简B、责权相适应C、传播沟通D、专业性原则

不属于小学生恐惧的防治方法的是()A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格B、丰富小学生的知识、扩大其视野。C、对小学生采取正确的教育方式D、父母加强对小学生的保护和看管

不属于小学生恐惧的防治方法有:()A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格B、丰富小学生的知识、扩大其视野。C、对小学生采取正确的教育方式D、父母加强对小学生的保护和看管

下列不属于扩张性公司重组的是()。A:股权一资产置换B:购买资产C:收购股份D:合资或联营组建子公司

应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响?

以下不属于非正式群体的是()A.任务型群体B.友谊型群体C.爱好型群体D.利益型群体

【多选题】非正式群体对学生成长的影响有()。A.能够提供小学生相互支持的社会基础B.常常是小学生获得一些课程以外知识的重要来源C.能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求D.对小学生个性形成和发展起着特殊的影响