素质教育目标对学校教育活动和效果具有()功能。 A.技术指导B.规范C.评估D.检测

素质教育目标对学校教育活动和效果具有()功能。

A.技术指导

B.规范

C.评估

D.检测

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从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。
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交互图标具有显示图标和判断图标的功能，其交互效果有()。A、目标区B、动作C、按钮D、文本输入
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数学活动目标指数学活动所要达到的具体效果。活动目标应包括学习内容和幼儿行为的养成要求。() 此题为判断题(对，错)。
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简述学校教育中开展素质教育的途径和方法。
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非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。()
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有研究显示，学生在课堂学习时大脑内部活动较少，但在做实验、做作业、自学和考试时，学生的大脑内部活动相对活跃，因此要改变传统的学校教育方式。要使上述论断成立，需补充的前提不包括：A.可以用思维活跃度判断课堂学习效果B.提升学习效果是学校教育的重要目标C.大脑内部活动活跃能够促使学生学习D.传统的学校教育方式以课堂学习为主
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学校教育对人的社会化具有规范和自觉化的特殊功能。 （ ）
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学校教育对个人发展的特殊功能体现在（ ）。A、具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B、具有即时价值，但不具有延时价值C、具有均衡发展个体的功能D、培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力
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1、教学目标对整个教学活动具有引导和定向作用，只有确定了预期的教学目标，教学活动才会有明确的方向，这句话体现的教学目标的功能是（）。A．标准B．导向C．激励D．归纳
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