STEM教育的项目式学习,涉及( )等方面。 A、科学、技术、工程、数学B、科学、人文、工程、数学C、科学、人文、心理、历史D、科学、技术、心理、历史
STEM教育的项目式学习,涉及( )等方面。
A、科学、技术、工程、数学
B、科学、人文、工程、数学
C、科学、人文、心理、历史
D、科学、技术、心理、历史
相关考题：
对于STEM教育,以下选项中不正确的理解是()。 A、STEM教育强调全社会共同参与教育创新实践B、STEM教育强调跨学科C、STEM教育面向所有学生并培养综合素质D、STEM教育注重传统知识的灌输
除了STEM多学科融合这个特征以外，整合性STEM教育还有一些什么特征？A．基于问题的学习（problem-centered learning）B．基于探究的学习（Inquiry-based learning）C．基于设计的学习（design-based learning）D．基于协作的学习（cooperative learning）
5、关于STEM课程的误区有A．把STEM课程/学习作为一种商业噱头，推广缺乏科学教育设计和基础性知识融入的实验包和课程包B．把STEM课程看成是炫酷技术C．把STEM课程看成是设备加持的昂贵课程D．以上都是
4、以下关于STEM课程的反思，错误的是A.一个个分立的STEM项目或任务如何拼成一个完整的关于科学教育的育人图景，指向核心知识和关键素养，是至关重要的。如果看不到这个图景，STEM课程/学习也可能会走向迷茫。#B.用教师教、学生按部就班跟随的方式来教授STEM课程#C.STEM课程/学习的运作如何从关注项目本身及其成果转向依托项目过程帮助学习者学会学习，为学习者提供学习支架#D.STEM课程的创新要广开思路，综合社会的资源与创意来推进学校课程的整体变革，但同时也要从专业的视角保障高质量的STEM学习体验，遵循教育的内在规律，谨防泡沫繁荣