主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是()．A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．昆体良

主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是()．

A．苏格拉底

B．亚里士多德

C．柏拉图

D．昆体良

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在西方教育史上,认为教育应该按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育的教育家是( )。 A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
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主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家是苏格拉底。（ ）
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主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（ ）。A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．昆体良
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主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（）。A.苏格拉底 B.亚里士多德C.柏拉图 D.昆体良
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主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的是()。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.拉伯雷
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主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良
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( )首次提出了“教育应遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良
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