主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（ ）。A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．昆体良

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主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家是苏格拉底。（ ）
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主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是()．A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．昆体良
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主张按儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教育的是( )A.杜威B.亚里士多德C.夸美纽斯D.赫尔巴特
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主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（）。A.苏格拉底 B.亚里士多德C.柏拉图 D.昆体良
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主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的是()。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.拉伯雷
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主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良
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在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）。A.亚里士多德 B.苏格拉底C.柏拉图 D.昆体良
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( )首次提出了“教育应遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良
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