博士研究生出来当老师是不是屈才了?
博士研究生出来当老师是不是屈才了?
参考解析
解析：我有如下看法
第一，答案是否定的,我们常说国家兴亡教育为本,教育是国家发展的不竭动力，教育质量决定国家发展的质量。
第二，博士研究生作为国家培养出的高端人才，拥有非常深厚的知识素养和文化底蕴,作为教师更加能够确保教育的质量。
第三，世上没有平凡的岗位，教育亦不单纯只是教书,高端人才更有利于推陈出新，促进教育长久发展。
第一，答案是否定的,我们常说国家兴亡教育为本,教育是国家发展的不竭动力，教育质量决定国家发展的质量。
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所有硕士研究生都具有较强的研究能力，凡具有较强研究能力的人都能够进大学当老师。有的来福州的硕士毕业生当上了大学老师；有的来福州的博士毕业生也成为大学老师；因为某种原因，所有来福州的博士毕业生的妻子户口都没有迁入福州。根据这段文字，不能判断的是 （ ）A. 所有硕士研究生都能够进大学当老师B. 有些大学老师具有较强的研究能力C. 有些大学老师的妻子户口没有迁入福州D. 有些硕士毕业生的妻子的户口也没有迁入福州
所有硕士研究生都具有较强的研究能力，凡具有较强研究能力的人都能够进大学当老师。有的来福州的硕士毕业生当上了大学老师；有的来福州的博士毕业生也成为大学老师；因为某种原因，所有来福州的博士毕业生的妻子户口都没有迁入福州。 根据这段文字，不能判断的是： A. 所有硕士研究生都能够进大学当老师B. 有些大学生具有较强的研究能力C. 有些大学老师的妻子户口没有迁入福州D. 有些硕士毕业生的妻子的户口也没有迁入福州
下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了！？我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。” 我说：“那你为什么还要写这5个字呢？”她说：“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗？”我一听愕然了，…。作为受过专业训练的老师，应怎样充分发挥自主价值？
下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了！？我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。” 我说：“那你为什么还要写这5个字呢？”她说：“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗？”我一听愕然了，…。C博士为什么愕然？
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问答题Practice 6 该教授指出，博士以这样的速度增长，即使保证了质量，也会大材小用或为发达国家培养人才。以前一个教授带两三个博士生，现在一个教授带二十个博士生，每人每天只能指导几分钟，而这些博士将来还要当老师，当博导。除非自学成才，否则博士只能让啥也不是的九斤老太不幸言中：一代不如一代。 中国不是不需要太多的博士，更不是不尊重博士，而是我们正在损失尊重博士的理由。
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单选题张教授的所有初中同学都不是博士；通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士；张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。以下哪项作为结论从上述断定中推出？A王研究员是张教授的哲学研究所同事B王研究员不是张教授的哲学研究所同事C王研究员不是博士D王研究员不是张教授的初中同学
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