本课程的授课老师薛大龙老师的学历( )。 A.小学 B.初中 C 大学 D.博士
本课程的授课老师薛大龙老师的学历( )。
A.小学
B.初中
C 大学
D.博士
B.初中
C 大学
D.博士
参考解析
解析:彩蛋
相关考题:
mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩、系别、班级和学生表。(1)以教师表为数据源,创建更新查询“查询1”,将2000-5-6以前调入的老师职称更新为“副教授”。(2)以教师表、授课表和课程表为数据源,创建追加查询“查询2”,查询具有教授职称的老师授课情况。追加到教授授课表,结果显示教师姓名、职称和课程名称字段。
在“学生.mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩和学生表。(1)以教师表和授课表为数据源,创建查询“Q1”,统计具有博士学位的老师的授课数目。结果显示教师姓名、学历和授课ID之Count。查询结果如图所示。(2)学生表和平均分查询相关,并以它们为数据源创建查询“查询1”。结果显示学号、学生姓名和平均分字段。查询结果如图所示。
薛大龙是一名教师,学历博士,性别男,身高180,主讲软考,擅长打五笔字型。该实例中类和对象相关描述,正确的是( )。A.薛大龙是对象,教师是类,性别身高是状态信息,讲课和打五笔字型是对象行为B.薛大龙是类,教师是对象,性别身高是状态信息,打五笔字型是对象行为C.薛大龙是状态信息,教师是类,性别身高是对象,讲课和打五笔字型是对象行为D.薛大龙是对象,教师是状态信息,性别身高是类,讲课是对象行为
本课程授课老师薛大龙的电子邮箱为PYXDL@163.COM,对于pyxdl和163.com的正确理解为( )。在发送电子邮件时,常用关键词的使用中,( )是错误的。若电子邮件出现字符乱码现象,以下方法中(请作答此空)一定不能解决该问题。A.改变编码标准B.文件加密C.以附件方式传输D.以图片方式传输
薛大龙是一名教师,学历博士,性别男,身高 180,体重180,主讲软考,假设他擅长抽烟喝酒烫头。该实例中类和对象相关描述,正确的是 ( ) 。A.薛大龙是对象,教师是类,性别身高是状态信息,讲课和抽烟喝酒酒烫头是对象行为B.薛大龙是类,教师是对象,性别身高是状态信息,抽烟喝酒酒烫头是对象行为C.薛大龙是状态信息,教师是类,性别身高是对象,讲课和抽烟喝酒酒烫头是对象行为D.薛大龙是对象,教师是状态信息,性别身高是类,讲课是对象行为
本课程授课老师薛大龙的电子邮箱为PYXDL@163.COM,对于pyxdl和163.com的正确理解为( )。在发送电子邮件时,常用关键词的使用中,(请作答此空)是错误的。若电子邮件出现字符乱码现象,以下方法中( )一定不能解决该问题。A.From是指pyxdl@163.comB.To是指接收方的邮件地址C.Cc是指回复发件人地址D.Subject是指电子邮件的主题
反应评估的缺点:一是对老师有好感而给课程全部高分,二是()。A.对老师说法同学员有分歧而全盘否定课程B.对老师的讲课方法不入耳而全盘否定课程C.对老师讲课内容脱离工作方法而全盘否定课程D.对某个因素不满而全盘否定课程
以下关于本次课程,下列说法正确的是()。A. 信息系统项目管理师考试是软考的高级资格,考过后即拿到正高级 B. 系统集成资质目前由工信部进行评审和批准C. 本课程的主讲老师为薛大龙博士D.该考试为全国统考,100分满分,60分及格
以下关于本次课程,下列说法正确的是()A. 系统集成项目管理工程师考试是软考的高级资格B. 系统集成资质目前由工信部进行评审和批准C. 本课程的主讲老师为薛大龙博士D. 该考试为全国统考,100分满分,60分及格
常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有( )。A 、 课程研发的意识B 、 园本教研的意识C 、 课程评价的意识D 、 园本培训的意识
某中学初二(1)班学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。这天,语文讨论课上,老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。 老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说,“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”。本案中的涉案主体主要有哪些?
单选题常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有( )。A课程研发的意识B园本教研的意识C课程评价的意识D园本培训的意识
问答题某中学初二(1)班学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。这天,语文讨论课上,老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。 老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说,“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”。本案对我们有哪些启示?
问答题背景材料: 小学五年级学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时.由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!” 问题: 请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?
问答题背景材料: 小学五年级学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时.由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!” 问题: 教师遇到这种情况应该如何处理?
问答题教学设计是教学开展的重要环节,三年级的周老师是位新老师,他认认真真地设计教学环节,严格按照设计的环节进行授课,但是在实际授课过程中发现,实施与设计环节有些不同,一旦出现意外的情况,往往不知所措。于是,周老师认为教学设计根本没有必要,不但会影响自己的课堂发挥.还阻碍了师生之间的互动与创新。课程设计和实际授课出现问题的原因有哪些?
问答题材料:薛老师喜欢旅游。有一次,她实在想去旅游,又没到放假时间,就到熟人那里开了张假证明,请病假一个月到欧洲旅游。因为薛老师没来上班,班级的工作都落到了配班老师身上。幼儿园到处招聘代课老师,好几天也没找到合适的对象,园长只好亲自带班,影响正常的管理工作。后来匆忙找了一个代课老师,但班上孩子对她不适应,好几个孩子都不愿意上幼儿园,家长们纷纷告状,幼儿园为此多花了1个月代课老师的工资。问题:(1)薛老师应该承担什么法律责任?(2分)(2)薛老师应该承担法律责任的依据是什么?(5分)请结合案例具体分析。(7分)
问答题某中学初二(1)班学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。这天,语文讨论课上,老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。 老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说,“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”。本案中的涉案主体主要有哪些?