在西方,最早主张分科教学的是(  )A 、 苏格拉底B 、 柏拉图C 、 亚里士多德D 、 智者

在西方,最早主张分科教学的是(  )

A 、 苏格拉底
B 、 柏拉图
C 、 亚里士多德
D 、 智者

参考解析

解析:在西方,最早主张分科教学的是亚里士多德。

相关考题:

综合课程又称经验课程,主张分科教学。() 此题为判断题(对,错)。

在西方,最早主张分科教学的是【 】A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.智者

西方,最早主张分科教学的是古希腊的( )A.卢梭B.亚里士多德C.柏拉图D.布鲁纳

在西方,最早谈到班级教学的教育家是( ) A .柏拉图B .亚里士多德C .昆体良D .夸美纽斯

西方最早的教育学专著是()A、《理想国》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《教育漫话》

在西方,最早倡导教育性教学的人是()。A、柏拉图B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特

西方最早的教育专著是《大教学论》. ()

孔子“学”“思”“行”相结合的主张是我国最早以学为主的教学过程思想。

最早输入中国的西方近代教学法是A.德克乐利教学法B.蒙台梭利教学法C.设计教学法D.五段教学法

下列关于南朝宋总名馆的说法错误的是(  )A.不是纯粹的教学机构B.集藏书、教学、研究三位一体C.实行分科教授制度D.分科不如四馆分科

强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()。A.经验主义课程论B.学科中心课程论C.结构主义课程论D.要素主义课程论

一般认为,最早的分科教学源于A.孔子B.亚里士多德C.夸美纽斯D.赫尔巴特

主张按学科体系分科教学的叫()。A、学科课程论B、活动课程论C、形式教育D、实质教育说

西方教育史上,首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家()。

分科课程是教育史上出现最早的课程类型。

在西方,最早的国家形式是()。

最早的分科教学是()。A、古希腊教育实践中的“七艺”B、中国孔子整理而形成的“六艺”C、《大教学论》中开列出的多种科目D、德国赫尔巴特主张按人的6种兴趣设置课程E、"五经"

最早提出“教学相长”教育主张的著作是( )。A、《学记》B、《论语》C、《孟子》D、《荀子》

整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

分科教学最早源于我国春秋时期

强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()A、经验主义课程论B、存在主义课程论C、学科中心课程论D、后现代主义课程论

中国的()采用的是分科教学的方式。

判断题分科教学最早源于我国春秋时期A对B错

判断题整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。A对B错

单选题主张按学科体系分科教学的叫()。A学科课程论B活动课程论C形式教育D实质教育说

单选题最早的分科教学是()。A古希腊教育实践中的“七艺”B中国孔子整理而形成的“六艺”C《大教学论》中开列出的多种科目D德国赫尔巴特主张按人的6种兴趣设置课程E五经

单选题最早提出“教学相长”教育主张的著作是( )。A《学记》B《论语》C《孟子》D《荀子》