重视启发教学,提出“助产术”的人是()。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良

重视启发教学,提出“助产术”的人是()。
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.昆体良


参考解析

解析:苏格拉底是西方最早的教育思想家,其对教育的贡献集中在教学法方面。苏格拉底主张在教学中并不直接向学生传授各种具体的知识,而是通过使用问答、交谈或争辨的方法来宣传自己的观点。他创立的问答法分三步:第一步称为苏格拉底讽刺。他认为.这是使人变得聪明的一个必要步骤。第二步叫定义。在问答中经过反复诘难和归纳,从而得出明确的定义和概念。第三步叫助产术。引导学生自己进行思索、自己得出结论。故正确答案为B。

相关考题:

在中国,是孔子提出了启发式教学的主张。( )

苏格拉底的教学法包括( )。A.定义B.思索C.苏格拉底讽刺D.助产术E.启发

中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学要求,这是“启发”一词的来源。

我国最早提出启发式教学思想的是___,在国外,启发式教学始于古希腊的___。

孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家,比古希腊教育家苏格拉底提出的“产婆术”早几十年。 ( )

苏格拉底教学法包括( )。A.思索 B.苏格拉底讽刺C.启发 D.定义E.助产术

重视启发教学,提出“助产术”的教育家是(  )A.亚里斯多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良

重视启发教学,提出“产婆术”的人是(  )。A.亚里斯多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良

提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的(  )。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹

苏格拉底问答法的第三步是()A.定义B.讽刺C.助产术D.启发

“启发诱导”是()提出的教学原则。

启发式教学的渊源是()(),是孔子提出的。

重视启发教学,提出“产婆术”的人是()。A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良

提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹

提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是()。A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、昆体良

孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。

重视启发教学,提出“助产术”的教育家是()A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良

重视启发教学,提出“产婆术”的人是()。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良

单选题提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()。A孔子B孟子C荀子D朱熹

填空题“启发诱导”是()提出的教学原则。

单选题重视启发教学,提出“产婆术”的人是()。A亚里斯多德B苏格拉底C柏拉图D昆体良

多选题苏格拉底的教学法包括()。A定义B思索C苏格拉底讽刺D助产术E启发

填空题启发式教学的渊源是()(),是孔子提出的。

填空题我国最早提出启发式教学思想的是();在国外,启发式教学始于古希腊的()。

判断题孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。A对B错

单选题提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是()。A亚里士多德B柏拉图C苏格拉底D昆体良

单选题重视启发教学,提出“助产术”的教育家是()A亚里斯多德B苏格拉底C柏拉图D昆体良