根据学习的定义,学习的内涵包括( )。A.行为或行为潜能的变化 B.学习引起的变化是短暂的C.学习是由反复经验引起的 D.学习是身心成熟的结果E.学习引起的变化是持久的

根据学习的定义,学习的内涵包括( )。
A.行为或行为潜能的变化 B.学习引起的变化是短暂的
C.学习是由反复经验引起的 D.学习是身心成熟的结果
E.学习引起的变化是持久的


参考解析

解析:学习并非是身心自然成熟的结果,其引起的行为变化是持久而非短暂的。

相关考题:

教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵包括() A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、学习资源是优化学习过程的必要条件D、教育技术能够提高教学效率

简要分析学习的内涵。

教育的基本内涵决定学生在根本上处于()的位置。 A、学习对象B、教育对象C、主动学习D、被动学习

根据学习的定义,学习的内涵包括( )。A.学习是行为或行为潜能的变化 B.学习变化是短暂的C.学习是反复经验引起的 D.学习引起的变化是持久的E.学习是身心成熟的结果

根据加涅的观点,属于连锁学习范畴的是A.辨别学习B.言语联想学习C.具体概念学习D.定义概念学习

简述选择学习经验的内涵。

在WBLED模型中,根据不同的内容区分预定教学目标和学习者学习目标的过程被称作()。A、定义学习领域B、定义学习者特征C、定义学习内容D、定义教学单位

根据学习方式不同学习可分为()。A、机械学习和意义学习B、辨别学习和解决问题的学习C、接受学习和发现学习D、具体概念学习和定义概念学习

终身学习的内涵有()A、学会学习B、学会思考C、学会求知D、学会独立

加涅将学习分为()六类。A、连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习B、连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习C、连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习D、连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

专业技术人员学习能力的内涵主要包括()A、信息处理能力B、知识更新能力C、团体学习能力D、个体学习能力

根据学习的定义,下列现象中属于学习的是()A、蜜蜂采蜜B、儿童模仿别人的行为C、猴子攀爬D、病症导致的行为改变

AECT’2005定义强化了学习的内涵,即获得有用的能力而非僵化的知识。

学习的内涵

根据AECT’1994定义,教育技术的研究对象是()。A、教学方法和教学手段B、学习过程和学习资源C、教学过程和学习过程D、教学设备和教学模式

KLOB学习周期的定义是什么?它包括哪些阶段?

下列概念中与观察学习的内涵不同的有()A、小组学习B、接受学习C、社会学习D、替代学习E、发现学习

根据学习定义,下列属于学习现象的是()。A、蜘蛛结网B、儿童模仿电影动作C、吃了酸的流唾液D、望梅止渴

根据学习的定义,学习的内涵包括()。A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习变化是短暂的C、学习是反复经验引起的D、学习引起的变化是持久的E、学习是身心成熟的结果

谈谈你对组织学习内涵的认识,从组织学习的内涵来看,应当从哪些方面,来强化组织学习?

根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习分类不包括()A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习

认为课程是学科科学体系,并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材,让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是()。

终身学习的内涵包括()。A、学习应该在各种情景下展开B、学习的本质是满足个人和人类总体的各种需要C、学习伴随着个人一生的历程D、学习要树立危机感、使命感和紧迫感

填空题认为课程是学科科学体系,并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材,让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是()。

单选题根据学习方式不同学习可分为()。A机械学习和意义学习B辨别学习和解决问题的学习C接受学习和发现学习D具体概念学习和定义概念学习

多选题专业技术人员学习能力的内涵主要包括()A信息处理能力B知识更新能力C团体学习能力D个体学习能力

多选题根据学习的定义,学习的内涵包括()。A学习是行为或行为潜能的变化B学习变化是短暂的C学习是反复经验引起的D学习引起的变化是持久的E学习是身心成熟的结果