专业技术人员学习能力的内涵主要包括()A、信息处理能力B、知识更新能力C、团体学习能力D、个体学习能力

专业技术人员学习能力的内涵主要包括()

  • A、信息处理能力
  • B、知识更新能力
  • C、团体学习能力
  • D、个体学习能力

相关考题:

领导的内涵创新能力包括()等内容。 A、学习能力B、应用能力C、应变能力D、创意能力

简述专业技术人员学习能力的内涵

专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面()A、信息处理能力B、保持知识结构更新的能力C、专业技术人员的团体学习能力D、分析总结能力

()具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用,为专业技术人员学习指名方向,并有效提升其学习的能力A、学习目标B、学习方法C、学习动力D、学习技巧

以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是()A、信息处理能力B、保持知识结构更新的能力C、专业技术人员的团体学习能力D、分析能力

专业技术人员应具备的创新能力包括()A、分析能力B、想象能力C、判断能力D、学习能力

一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。这段话的主要意思是什么()A、专业技术人员必须努力学会学习的能力B、专业技术人员都已经拥有善于学习的能力C、专业技术人员如果不学习就无法生存D、专业技术人员最基本的能力就是善于学习

将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是()。A、学习主体B、学习客体C、学习主体与客体之间的关系D、学习内容

下列关于专业技术人员学习能力的表述中,错误的是()。A、专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B、专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习C、专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短D、专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同

关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是()A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响,起着决定性的作用

我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为()A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响,起着决定性的作用

学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度,是衡量专业技术人员潜能的标尺。

学习能力是专业技术人员最核心、最本质的能力。

专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面:一是个人知识转换能力,二是()。A、技术创新能力;B、理论研究能力;C、团队协作能力;D、个人创意品质。

专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。A、学习进程B、学习计划C、学习目标D、学习安排

专业技术人员的个人能力包括()。A、学习能力B、实践能力C、创新能力D、社交能力

专业技术人员专业发展的内涵包括(),(),(),()。

单选题专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面:一是个人知识转换能力,二是()。A技术创新能力;B理论研究能力;C团队协作能力;D个人创意品质。

问答题简述专业技术人员学习能力的内涵

单选题下列关于专业技术人员学习能力的表述中,错误的是()。A专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习C专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短D专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同

多选题专业技术人员应具备的创新能力包括()A分析能力B想象能力C判断能力D学习能力

单选题以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是()A信息处理能力B保持知识结构更新的能力C专业技术人员的团体学习能力D分析能力

多选题专业技术人员学习能力的内涵主要包括()A信息处理能力B知识更新能力C团体学习能力D个体学习能力

多选题专业技术人员的个人能力包括()。A学习能力B实践能力C创新能力D社交能力

多选题专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面()A信息处理能力B保持知识结构更新的能力C专业技术人员的团体学习能力D分析总结能力

单选题专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。A学习进程B学习计划C学习目标D学习安排

单选题一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。这段话的主要意思是什么()A专业技术人员必须努力学会学习的能力B专业技术人员都已经拥有善于学习的能力C专业技术人员如果不学习就无法生存D专业技术人员最基本的能力就是善于学习