如何将演示法、示范法、情境法运用于中国画(写意)教学
如何将演示法、示范法、情境法运用于中国画(写意)教学
参考解析
解析：(1)演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识，是直观展示美术作品的技巧，便于学生理解的教学方法。所以教师在讲授如何创作中国写意画之前，可以先运用演示法播放大师作品和优秀学生作品，引导学生对此有一个整体初步的感受和认识。
(2)示范法是教师或示范者实际地操作工具和材料．显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。它不仅激发了学生学习本节课的兴趣，同时优越的直观性和系统性有利于学生更好地掌握写意画的技法，提高创作能力。故教师在引导学生赏析写意画作品之后，以准确的示范法展示墨、彩、水在宣纸上的变化和具体操作技法，便于学生进行独立创作。
(3)情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，情境法有了很大发展空间，在教学中与各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。故教师可在讲授新课之前的导人部分，采用如播放CCTV水墨宣传动画，创设立体的教学氛围，引起学生的兴趣，迅速地融人本节课之中。
(2)示范法是教师或示范者实际地操作工具和材料．显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。它不仅激发了学生学习本节课的兴趣，同时优越的直观性和系统性有利于学生更好地掌握写意画的技法，提高创作能力。故教师在引导学生赏析写意画作品之后，以准确的示范法展示墨、彩、水在宣纸上的变化和具体操作技法，便于学生进行独立创作。
(3)情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，情境法有了很大发展空间，在教学中与各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。故教师可在讲授新课之前的导人部分，采用如播放CCTV水墨宣传动画，创设立体的教学氛围，引起学生的兴趣，迅速地融人本节课之中。
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下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )A．动作示范法、保护与帮助法、演示法B．发现教学法、小群体教学法、成功教学法C．分解练习法、循环练习法、完整练习法D．运动游戏法、运动竞赛法、情境教学法
单选题根据教学大纲，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践教学的方法称为（ ）。A练习法 B参观法C演示法 D读书指导法