张老师在“走进敦煌’’的教学中，在教室墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于（　　）。A．演示法B．示范法C．情境法D．讲授法

张老师在“走进敦煌’’的教学中，在教室墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于（　　）。

A．演示法
B．示范法
C．情境法
D．讲授法

参考解析

解析：情境法是教师通过情境创设，让学生从中品味优秀作品的艺术魅力的教学方法。在现代多媒体技术的支持下．情境法有了很大发展空间，在教学中对各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。

相关考题：

敦煌学研究大致分为三大部分,敦煌艺术及()。 A敦煌文书B敦煌文献C敦煌壁画D敦煌史地
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最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）。A．敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B．敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画C．内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D．敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画
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如图1，该作品（局部）的内容及出处是（ ）。A.净土经变、敦煌壁画B.鹿王本生、敦煌壁画C.舍身饲虎、敦煌壁画D.狩猎出行、章怀太子墓壁画
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在《敦煌壁画》一课中，不属于教学情境创设的方式是（ ）。A.教室内悬挂壁画B.播放民族音乐C.讲解壁画发展史D.播放敦煌影片
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最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）。A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画
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敦煌莫高窟中壁画内容大致可以分成哪几类？
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公元1942年-1943年，著名国画大师（）先生到敦煌临摹敦煌壁画，后在重庆举办了敦煌壁画展，在当时文化界引起了轰动。A、张大千B、吴作人C、李苦禅D、关山月
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龟兹壁画和敦煌壁画的差别体现在（）。A、龟兹壁画多用毛笔，敦煌壁画多用单根线条B、龟兹壁画的飞天很苗条，敦煌壁画的飞天很粗壮C、龟兹壁画以圆脸为美，敦煌壁画以瓜子脸为美D、龟兹壁画体现了胡旋舞，敦煌壁画体现了《霓裳羽衣舞》
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1911年辛亥革命爆发后，王国维跟随罗振玉举家东渡扶桑，开始埋首于（）和甲骨文的整理研究中。这个时期是国际上敦煌学摇篮期最重要的一个时期。A、敦煌遗书B、敦煌图录C、敦煌壁画D、敦煌石窟书目
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在敦煌网平台，敦煌币分为（）。A、敦煌金币B、敦煌银币C、敦煌铜币D、敦煌券
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敦煌壁画不会自然剥落。
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敦煌壁画
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全世界最大的壁画是在（）A、连云港B、成都C、敦煌D、太原
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简述敦煌壁画的艺术价值。
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敦煌莫高窟中的壁画《萨埵那太子》属于（）故事内容。
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敦煌莫高窟中的壁画《萨垂那太子》属（）故事内容。
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下列选项中对“敦煌舞谱”表述正确的是（）？A、描述敦煌舞蹈的散文B、记录敦煌舞蹈的图片集C、由一些记录节奏和舞姿的提示性文字组成D、记录敦煌舞蹈的音乐
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对“敦煌舞谱”表述正确的是哪一项（）A、最初由中国舞蹈家协会拟名"舞谱"。B、最初由刘半农在《敦煌•琐》中拟名"舞谱"。C、最初由刘半农在《敦煌•琐》中拟名"敦煌舞谱"。
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简述敦煌莫高窟佛教壁画特点。
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迄今发现保存早期壁画最多的是敦煌（）。
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单选题对“敦煌舞谱”表述正确的是哪一项（）A最初由中国舞蹈家协会拟名舞谱。B最初由刘半农在《敦煌•琐》中拟名舞谱。C最初由刘半农在《敦煌•琐》中拟名敦煌舞谱。
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单选题下列选项中对“敦煌舞谱”表述正确的是（）？A描述敦煌舞蹈的散文B记录敦煌舞蹈的图片集C由一些记录节奏和舞姿的提示性文字组成D记录敦煌舞蹈的音乐
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单选题公元1942年-1943年，著名国画大师（）先生到敦煌临摹敦煌壁画，后在重庆举办了敦煌壁画展，在当时文化界引起了轰动。A张大千B吴作人C李苦禅D关山月
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单选题下列各项中，有关河西魏晋墓的叙述正确是（　　）。A为敦煌一带佛教壁画艺术奠定了基础B壁画内容完全来源于现实生活C敦煌、酒泉两地的墓葬没有差别D规模较大的墓葬主要发现在敦煌附近
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单选题“墙壁上的图书馆”是想说明什么？A石窟的历史悠久B壁画内容非常丰富C敦煌壁画绘制精美D塑像的雕刻技术高超
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填空题敦煌莫高窟中的壁画《萨埵那太子》属于（）故事内容。
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单选题1911年辛亥革命爆发后，王国维跟随罗振玉举家东渡扶桑，开始埋首于（）和甲骨文的整理研究中。这个时期是国际上敦煌学摇篮期最重要的一个时期。A敦煌遗书B敦煌图录C敦煌壁画D敦煌石窟书目
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