在美术的教学评价中,请家长参与对学生的作业进行点评,这种评价方式是( )。A.自评B.互评C.档案袋评价D.多主体评价

在美术的教学评价中,请家长参与对学生的作业进行点评,这种评价方式是( )。


A.自评
B.互评
C.档案袋评价
D.多主体评价

参考解析

解析:本题考查评价方法知识。家长参与对学生的作业进行点评,这种评价方式是多主体评价。D项正确。

A、B两项:自评是学生自我评价,互评是同学之间评价。这两项都属于多主体评价。与题干不符,排除。

C项:档案袋评价,属于质性评价范畴。与题干不符,排除。

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对美术课堂教学评价说法正确的是( )。A.注重对学生美术活动表现的评价B.重视家长的单向评价C.使用末位淘汰来进行评价D.注重学生作业效果来评价画的像与否

在美术教学中,将学生的作业以展示的方式进行评价属于( )A.质性评价B.量化评价C.横向评价D.纵向评价

案例:段老师觉得每次收发学生的作业进行评分,效果欠佳,形式单一,于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是:(1)指导学生建立美术学习电子档案袋,将学生作业进行拍照存档,并标注作业时间、题目等信息,同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容:教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。(2)期末时,全班学生在教师的指导下策划美术展览,每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升,获得极大成就感。问题:你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念

下列选项中,对美术教学评价理解恰当的是()。A.教师是美术教学评价的唯一主体B.教学评价能够促进教与学的双向成长C.教学评价的目的是记录学生的成绩D.美术学科不宜采用分数进行教学评价

朱老师在期末美术成绩评定时,邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是( )。A.表现性评价B.量化评价C.多主体评价D.形成性评价

下列不属于美术课程实施的评价建议的是( )。A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.更多采用量化的评级方式体现学生的评价结果D.采用多种评价方式评价美术作业

《普通高中美术课程标准(实验)》中评价建议指出,采用学生自评、互评以及教师和家长对学生的评价等方式,尤其应注重学生的( )。A.质性评价B.自我评价C.美术档案袋D.表现性评价

例:朱老师在美术教学的评价中,经常用如下方法:(1) 对学生完成的课堂作业甲等级到和评语相结合的方式进行评价。(2) 要求学生把本学期每一次作业建档保存。(3) 期末平时的评价记录和作业档案相结合的方式评定学生期末美术成绩。问:朱老师的评价方案合适吗? (4分) 请说明理由(16分)

对美术课堂教学评价说法正确的是(  )。A.注重对学生美术学习表现的评价B.重视家长的单向评价C.使用末位淘汰来进行评价D.注重学生作业效果来评价画得像与否

学期末,王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价,对学生的美术学习的成绩进行评价,这一评价方式是( )。A.多主体评价B.表现性评价C.阶段性评价D.形成性评价

谈谈你对“采用多种评价方式评价学生的美术作业”的看法。

朱老师觉得每次收发学生的作业进行评分,效果欠佳,形式单一,于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是:(1)指导学生建立美术学习电子档案袋,将学生作业进行拍照存档,并标注作业时间、题目等信息,同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容:教师评价和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语;(2)期末时,全班学生在教师的指导下策划美术展览,每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升,获得极大成就感。 问题:你认为朱老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念?

下列关于采用多种评价方式评价美术作业的说法错误的是( )。A.采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价B.评价结果可以是分数、等级或评语,也可以是评语与等级相结合的方式C.对学生作品要多多鼓励,不要打击学生的作品和自信D.对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行

美术新课标中对美术作业的评价方式是( )。A.集体评价方式B.多种评价方式C.双向评价方式D.师生评价方式

范老师在高中美术鉴赏中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是( )。A.自我评价B.相互评价C.教师评价D.集体评价

案例:丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后,对各个小组进行了点评。然后,丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。问题:(1)丁老师点评之后,为什么要让学生进行自我评价(2)请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点

某位老师在《同桌的你--漫画肖像写生》一课结束前,准备展示学生作业并进行讲评。然而只有部分学生完成了作业,有的学生由于画得很细致没有画完,有的因为能力有限而没有完成。教师对完成作业的学生进行了一一点评,而对没有完成作业的学生予以批评。问题:请根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念谈谈你对该教师评价的看法。

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重视评价的促进与发展功能,采用多种评价方式,激励学生参与美术学习也是高中鉴赏教学的评价策略

在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有()。A、学生B、组长C、老师D、校长E、家长

在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对性评价

我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价,诸如()。A、注重对学生美术活动表现的评价B、重视家长的单向评价C、采用多种评价方式评价学生的美术作业D、使用末尾淘汰制来进行评价

在教学评价中,教师、学生、家长都参与的评价方式是()。A、多主体评价B、量化评价C、纵向评价D、横向评价

单选题在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D绝对性评价

多选题我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价,诸如()。A注重对学生美术活动表现的评价B重视家长的单向评价C采用多种评价方式评价学生的美术作业D使用末尾淘汰制来进行评价

单选题在教学评价中,教师、学生、家长都参与的评价方式是()。A多主体评价B量化评价C纵向评价D横向评价

单选题下列选项中,属于表现性评价的是()。A给学生作业打分B对学生作业进行点评C将学习态度纳入评价项D用评语评价学生作业