美术课程总目标的三个维度是指（　　）。A．知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观B．知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作C．过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新D．知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新

美术课程总目标的三个维度是指（　　）。

A．知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观
B．知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作
C．过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新
D．知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新

参考解析

解析：美术课程总目标的三个维度是指“知识与技能…过程与方法’’“情感、态度和价值观”。

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学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。
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下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是( )。A.解决问题的方法B.美术学习的方法C.技能操作的方法D.教学设计的方法
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按照《普通高中美术课程标准（实验）》美术教科书设计和编写的依据是（ ）。A.美术课程基本理念B.美术课程教学建议C.美术课程评价建议D.美术课程总目标
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美术课程的总目标是按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定的，运用各种工具，媒材进行创作，属于下列哪一项维度的目标（ ）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度和价值观D.以上都是
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根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程总目标的是（ ）。A.了解美术语言及其表达方式和方法B.学生以个人为基础参与美术活动C.运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想D.学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力
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美术教科书编写的依据是（　　）。A．美术课程总目标B．美术课程计划C．当地的实际情况D．素质教育要求
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小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度。
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新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。
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《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
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美术课程总目标
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美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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美术课程的总目标是什么？
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小学美术课程的总目标包括（）三个维度。
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美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。A、情感内容目标B、情感态度与价值观C、情感活动目标D、情感兴趣与价值观
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美术课程总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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美术课程标准的总目标是什么？
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新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
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填空题《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
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填空题新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。
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判断题新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。A对B错
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填空题美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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单选题美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。A情感内容目标B情感态度与价值观C情感活动目标D情感兴趣与价值观
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填空题小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度。
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填空题美术课程总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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名词解释题美术课程总目标
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填空题美术课程总目标按（）、（）、情感、（）三个维度设定。
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