焦老师组织高中生开设《手机微电影创作》课程,让学生组成微电影摄影小组,共同策划、设计,然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作,创作了反映高中生生活的微电影。这一教学活动应用的学习方式是( )。A.接受学习B.掌握学习C.合作学习D.个别学习
焦老师组织高中生开设《手机微电影创作》课程,让学生组成微电影摄影小组,共同策划、设计,然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作,创作了反映高中生生活的微电影。这一教学活动应用的学习方式是( )。
A.接受学习
B.掌握学习
C.合作学习
D.个别学习
B.掌握学习
C.合作学习
D.个别学习
参考解析
解析:本题考查学习方式。学习方式有合作学习、接受学习、自主学习、研究学习。所以B、D两项不属于学习方式,与题干不符,排除。
A项:接受学习,是老师讲学生被动接受的学习方式,与题干不符,排除。
C项:合作学习,是一种班级上课环境里教师指导学生分组,以合作方式开展学习的教学方式。体现了学生的主体地位,有利于培养学生的自学能力、组织能力和团队能力,激发学习兴趣,并且在合作学习的过程中加深对知识的理解。材料中焦老师开设《手机微电影创作》课程,让学生组成微电影摄影小组,共同策划、设计,然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作,创作了反映高中生生活的微电影。老师的分组协作正是体现了这种学习方式。为正确选项
A项:接受学习,是老师讲学生被动接受的学习方式,与题干不符,排除。
C项:合作学习,是一种班级上课环境里教师指导学生分组,以合作方式开展学习的教学方式。体现了学生的主体地位,有利于培养学生的自学能力、组织能力和团队能力,激发学习兴趣,并且在合作学习的过程中加深对知识的理解。材料中焦老师开设《手机微电影创作》课程,让学生组成微电影摄影小组,共同策划、设计,然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作,创作了反映高中生生活的微电影。老师的分组协作正是体现了这种学习方式。为正确选项
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