义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。A.增强好奇心和求知欲 B.观察化学现象理解其本质C.初步学会制取02的实验操作 D.理解酸和碱的概念

义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。


A.增强好奇心和求知欲

B.观察化学现象理解其本质

C.初步学会制取02的实验操作

D.理解酸和碱的概念

参考解析

解析：A项属于情感态度与价值观的目标；B项属于过程与方法的目标；C、D两项属于知识与技能的目标．故本题选A。

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新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。此题为判断题(对，错)。
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美术课程总目标的三个维度是指（　　）。A．知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观B．知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作C．过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新D．知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新
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材料：《普通高中思想政治课程标准(实验)》从知识、能力、情感态度与价值观三个维度表达课程目标．三者之间的关系可以用图3表示。 简述图3所反映的思想政治课程目标的特点。(12分)
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我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。
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全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。A、知识与能力B、过程与方法C、情感态度
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我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）三个层面。
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课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计。
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课程目标是根据（）三个维度设计的。A、知识、过程和情感态度B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C、知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D、能力、方法和价值观
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语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计。
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下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）A、知识与技能B、过程与方法C、能力与结果D、情感，态度价值观
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第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（）A、能力与素质B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观
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课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。A、情感、态度和价值观B、情感、态度和世界观C、情感、方法和价值观D、情感、方法和世界观
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单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )A知识与技能B过程与方法C能力与结果D情感、态度、价值观
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单选题课程目标是根据（）三个维度设计的。A知识、过程和情感态度B知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D能力、方法和价值观
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填空题语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计。
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填空题我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。
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单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )。A知识与技能B过程与方法C能力与结果D情感态度与价值观
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