何谓态度?评述态度形成的主要理论。

何谓态度?评述态度形成的主要理论。


参考解析

解析:(1)态度是个体对特定对象的总的评价和稳定的反应倾向,由认知、情感、行为意向三因素组成。其中,情感成分往往占主导地位,决定态度的基本取向和行为倾向。态度的特征包括以下几点: ①主体内在性:态度总是一定主体的态度,并具有内在性。 ②对象性:态度有一定的指向对象。 ③评价性:评价性是最核心的特征。 ④持续性和情境性。 ⑤功能性:态度有认知功能和社会适应功能。 (2)态度形成的主要理论。 ①态度学习论 态度形成的学习论认为,态度是个体通过联结学习、强化学习、观察学习习得的。 a.态度的联结学习建立在经典条件反射理论的基础上,认为当条件刺激和无条件刺激配对多次呈现时,条件刺激获得了无条件刺激所具有的评价性意义。斯塔茨夫妇在“态度是经由经典条件反射习得”的实验中,发现当中性刺激和积极性刺激配对呈现18次后,被试对原先中性刺激的反应变得积极,原先中性刺激则获得了积极性评价。 b.态度的强化学习建立在操作条件反射理论基础上,认为可以运用强化原理来解释态度的形成。当个体的某些行为得到他人赞许时,就获得了强化,使个体产生了积极的情感体验,从而表现出对该行为的积极态度;反之,如果个体的行为受到惩罚,使个体产生消极的情感体验,则会表现出对该行为的消极态度。 c.态度的观察学习,强调模仿在态度形成中的重要作用。认为态度是通过模仿形成的。例如,在成长过程中,学生对很多事情的看法和评价,都是模仿父母、教师或同伴的言谈举止、为人处世等,同时也是模仿成人的价值观和人生态度而形成的。 ②态度分阶段变化理论 凯尔曼从认知的角度研究了态度的形成过程,提出了态度形成的三阶段学说。 a.模仿或服从阶段 这是态度形成的开始阶段。态度的形成开始于两个方面:一是模仿;二是服从。首先,人们都有模仿和认同他人的倾向。其次,服从是人们为了获得某种物质或精神上的满足,或为了避免惩罚而表现出来的一种行为。导致服从的外界影响主要有两种:一种是在外力的强制下被迫服从,另一种是受权威的压力而产生的服从。 b.同化阶段 态度在这一阶段已从被迫转入自觉接受。这时,态度形成的动机是因为同化者希望自己成为与施加影响者一样的人。 c.内化阶段 内化是态度形成的最后阶段。个体的内心已真正发生了变化,接受了新的观点、新的情感和新的打算,彻底形成了新的态度。不再需要榜样来学习。态度进入这个阶段之后,就比较稳固。态度的形成,并非所有的人对所有的态度都完成这一全部过程。 ③态度的认知不协调理论 费斯廷格认为,认知是个体对环境、他人及自身行为的看法、信念、知识和态度的总和。当个体的认知因素之间出现不一致时,就会产生不协调的心理紧张和动机状态,解决不协调的总原则是增进一致性,其中一种方法就是改变原先的态度,形成新的态度,使其符合自身的行为。 ④态度的认知平衡理论 美国社会心理学家海德认为客观事物都是相互作用、相互联系的,事物之间相互影响而组成了单元或系统。如果在客观事物单元或系统的各个部分或方面具有相同动力特征,那么这些单元或系统就是平衡的,就没有促使个体态度变化的压力,反之不平衡就会有压力,有压力就会促使人去寻求态度变化以实现平衡。

相关考题:

认知失调论主要是研究A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成

从趋利因素和回避因素的冲突看态度问题,将态度的形成看作是在权衡利弊之后做出抉择的过程,这体现是消费者态度形成的哪一理论()。 A. 认知失调论B.平衡理论C.诱因论D.认知-情感相符理论

分别以认知、情感、行为为基础的态度的评价,下列哪些是正确的()A、以行为为基础的态度,是主要根据相关事实而形成的态度B、以认知为基础的态度,是主要根据相关事实而形成的态度C、以情感为基础的态度,是根据感觉和价值观形成的态度D、以认知为基础的态度,是根据感觉和价值观形成的态度E、以行为为基础的态度,是根据人们对某一对象所表现出来的行为的观察而形成的。

何谓风险态度?如何能够定量地刻画风险态度?

在态度形成的主要理论中,()认为人的态度和其他行为习惯一样,都是通过连接、强化、模仿等机制后天习得的。A.认知失调理论B.学习理论C.诱因理论D.认知一致性理论

司马紫衣非常钦佩蔡元培先生,所以也非常喜爱北大。这种态度可以用哪种态度形成理论解释?()A.学习理论B.情感理论C.认知理论D.文化理论

态度的形成主要有态度方向性转变,态度强度的变化,态度中心趋势的变化和()的变化。A态度内容B态度动机C态度明显程度D态度稳定程度

态度的三要素共同形成对态度对象的评价:认知主要是根据相关事实而形成的态度;()主要是根据感觉和价值观形成的态度;以行为为基础的态度主要是根据对象表现出来的行为观察而形成的。A、情感B、情绪C、感知D、行为倾向

简述态度的形成和改变理论。

“对我们持肯定态度的个体,他对我们持赞成态度的对象也持肯定态度。”这一观点属于态度形成和发展理论中的()A、一致性理论B、平衡理论C、学习理论D、功能主义理论

认知失调论主要是研究()A、态度的内隐性B、态度的对象性C、态度的稳定性D、态度的改变E、态度的形成

了解态度是怎样形成和改变的研究主流有:()A、生理理论的研究B、态度理论的研究C、学习理论的研究D、功能理论的研究E、认知理论的研究

我们形成的某种态度可以满足我们的某种需要这就是态度的()理论。A、平衡B、功能C、判断D、去向

简述学习理论关于态度形成和发展过程的主要观点。

从趋利因素和回避因素的冲突看态度问题,将态度的形成看作是在权衡利弊之后做出抉择的过程,这体现是消费者态度形成的哪一理论()A、认知失调论B、平衡理论C、诱因论D、认知-情感相符理论

行政态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或消极态度。常见的行政态度障碍是();();敌视而不满。

认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为()A、诱因论B、学习论C、认知相符论D、平衡理论

消费者态度形成理论主要有()A、诱因论B、学习论C、认知相符论D、平衡理论E、认知失调论

单选题“对我们持肯定态度的个体,他对我们持赞成态度的对象也持肯定态度。”这一观点属于态度形成和发展理论中的()A一致性理论B平衡理论C学习理论D功能主义理论

问答题简述学习理论关于态度形成和发展过程的主要观点。

单选题认知失调论主要是研究()A态度的内隐性B态度的对象性C态度的稳定性D态度的改变E态度的形成

单选题我们形成的某种态度可以满足我们的某种需要这就是态度的()理论。A平衡B功能C判断D去向

问答题简述态度的形成和改变理论。

填空题行政态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或消极态度。常见的行政态度障碍是();();敌视而不满。

多选题了解态度是怎样形成和改变的研究主流有:()A生理理论的研究B态度理论的研究C学习理论的研究D功能理论的研究E认知理论的研究

单选题态度的形成主要有态度方向性转变,态度强度的变化,态度中心趋势的变化和()的变化。A态度内容B态度动机C态度明显程度D态度稳定程度

单选题关于态度的形成主要有三种理论,其中不包括()。A行为倾向理论B学习理论C诱因理论D认知一致性理论