中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A. 相对功利取向B. 惩罚服从取向C. 寻求认可取向D. 遵守法规取向
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
A. 相对功利取向
B. 惩罚服从取向
C. 寻求认可取向
D. 遵守法规取向
B. 惩罚服从取向
C. 寻求认可取向
D. 遵守法规取向
参考解析
解析：科尔伯格的道德认知发展阶段理论将儿童的道德发展分为三水平六阶段。其中，惩罚服从取向阶段的儿童在做出道德判断时，以免去惩罚与服从权力为依据，认为凡是造成较大损失、受到较严厉惩罚的行为都是坏的行为。题干中小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律，说明其道德认知发展处于惩罚服从取向阶段。
相关考题：
以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法，正确的一项是（ ）A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段，且具有不可逆性C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程
小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此，小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段？（）A、惩罚和服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理
小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理
单选题小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。A惩罚与服从B相对功利C遵守法规D道德伦理
单选题小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段( )A惩罚和服从B相对功利C遵守法规D道德伦理
单选题科尔伯格提出的理论是( )。A人格发展阶段论B心理社会发展论C道德发展阶段论D认知发展阶段论