采用( ),可以在员工受到挫折时,减少或消除员工的不良情绪。A.单向劝导式面谈B.双向倾听式面谈C.解决问题式面谈D.综合式绩效面谈

采用( ),可以在员工受到挫折时,减少或消除员工的不良情绪。

A.单向劝导式面谈
B.双向倾听式面谈
C.解决问题式面谈
D.综合式绩效面谈

参考解析

解析:双向倾听式面谈并没有严格程序和格式。这种面谈形式,为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。在面谈中,首先要求下属回顾总结自己的工作。然后,上级主管根据下属的自评报告,在综合归纳各个方面考评意见的基础上,提出自己的看法,并做出总体的评估。最后,再听取下属的意见,给下属充分发表意见的机会,使其毫无顾忌地表达自己对考评结果的直接感受和真实看法,遇到不同意见时,也应当允许下属保留自己的看法。采用本面谈方式时,上级主管应具有与员工沟通其工作优缺点的能力,要求主管能够认真地倾听员工的不同意见,对员工的陈述或过激的言辞不予反驳,不加可否,以缓解员工的抵触情绪。采用这种方式,可以在员工受到挫折时,减少或消除员工的不良情绪。双向倾听式面谈要求参加者事先准备一些问题,而且要掌握提问和聆听的时机。它的目的是让下属了解上级对其优缺点的评价,并就此做出反应。这种形式的主要缺点是:难以向被考评者立即提出下一步工作改进的具体目标,虽然员工对考评结果感到满意,但其工作的改进程度不会太大。

相关考题:

当员工受到挫折后和员工沟通的方法是( )A.劝告B.按抚.劝慰C.鼓励.沟通D.冷漠E.重新定向

国外常见的消除行为受挫可能带来的消极影响做法是()A、激励员工B、加强控制C、采用“精神发泄”疗法D、提高下属的挫折忍受力E、排除挫折的根源

为缓解员工对工作分析的恐惧,可以采用的措施包括()。 A.让员工了解工作分析的目的,参与工作分析活动B.对员工要适当承诺,消除有关顾虑C.工作分析活动结束后,应给员工一定的信息反馈D.事前做好准备,获得企业高层支持,消除员工顾虑

员工援助计划(EAP)的内容包括()。A:员工健康体检与健康增进方案B:员工压力管理C:企业文化建设D:员工自身不良情绪管理辅导E:绩效考核改进方案

员工援助计划(EAP)的内容不包括()。A.员工健康体检与健康增进方案B.员工压力管理C.企业文化建设D.员工自身不良情绪管理辅导

在员工受到挫折时,可减少或消除员工的不良情绪的绩效面谈的类型是()。A:单向劝导式面谈B:双向倾听式面谈C:解决问题式面谈D:综合式绩效面谈

(2017年5月)( )绩效面谈为下属提供了参与考评以及与上级主管进行交流的机会,特别是员工在受到挫折时,有助于减少或消除员工的不良情绪。A.双向倾听式B.综合式C.解决问题式D.单向劝

简述矫正员工挫折感常采用思想工作方法,以下()属于该方法。A忍受某些行为B写信宣泄C倾听抱怨D鼓励引导员工

下列属于B类事故是() A、顾客在沃尔玛的免费巴士上受伤等不由沃尔玛公司承担费用的事故B、员工在工作时间和工作场所因工作原因受到伤害(包括暴力伤害)C、员工在非上、下班途中受到机动车伤害D、顾客或员工在公司用餐时发生的食物中毒

用()可以在员工受到挫折时,减少或消除员工的不良情绪。A、单向劝导式面谈B、双向倾听式面谈C、解决问题式面谈D、综合式绩效面谈

当企业经济效益下降,而生活指数提高时,企业多会采用的方法是()A、减少员工工资B、增加员工工资并裁员C、维持现状D、减少员工工资并裁员

激励是引领员工的行为指向组织目标,并且与组织的目标保持一至的过程,是一个满足员工需要的过程,也是一个减少员工挫折行为,增加建设性行为的过程,帮助员工更好地工作。

激励是领导的重要部分,下列选项不属于激励的实质的是()。A、激励是激发员工动机,调动员工积极性的过程B、激励是减少员工挫折行为,增加员工建设性行为的过程C、激励是一个满足员工需要的过程D、激励是引导员工实现自我实现目标的过程

()绩效面谈为下属提供了参与考评以及与上级主管进行交流的机会,特别是员工在受到挫折时,有助于减少或消除员工的不良情绪。A、双向倾听式B、综合式C、解决问题式D、单向劝

下列有关双向倾听式面谈描述错误的是()。A、采用这种方式可以在员工受挫时,减少或消除员工的不良情绪B、采用这种面谈的目的是让下属了解上级对其优缺点的评价,并就此作出反应C、难以向被考评者立即提出下一步工作改进的具体目标D、采用这种面谈应遵循严格的程序和格式

企业解决人力资源过剩时可以采用的方法有()。A、鼓励员工提前退休B、提高企业的技术水平C、合并或精简某些臃肿的机构D、减少员工的工作时间,随之降低工资水平E、制定全员轮训计划,使员工始终有一部分人在接受培训

下列关于激励的实质的说法错误的是()。A、激励是一个满足员工需要的过程B、激励是减少减少员工挫折行为,增加建设性行为的过程C、激励是一个提升员工价值观的过程D、激励是激发员工动机,调动员工积极性的过程

激励的实质主要强调()。A、激励是一个满足员工需要的过程B、激励是激发员工动力,调动员工积极性的过程C、激励是引导员工的行为指向组织目标,并且和组织的目标保持一致的过程D、激励是减少员工挫折行为,增加建设行为的过程

员工援助计划(EAP)的内容包括()A、员工健康体检与健康增进方案B、员工压力管理C、企业文化建设D、员工自身不良情绪管理的辅导E、绩效考核改进方案

单选题下列关于激励的实质的说法错误的是()。A激励是一个满足员工需要的过程B激励是减少减少员工挫折行为,增加建设性行为的过程C激励是一个提升员工价值观的过程D激励是激发员工动机,调动员工积极性的过程

多选题员工援助计划(EAP)的内容包括()。A员工健康体检与健康增进方案B员工压力管理C企业文化建设D员工自身不良情绪管理的辅导E绩效考核改进方案

多选题简述矫正员工挫折感常采用思想工作方法,以下()属于该方法。A忍受某些行为B写信宣泄C倾听抱怨D鼓励引导员工

判断题激励是引领员工的行为指向组织目标,并且与组织的目标保持一至的过程,是一个满足员工需要的过程,也是一个减少员工挫折行为,增加建设性行为的过程,帮助员工更好地工作。A对B错

单选题下列有关双向倾听式面谈描述错误的是()。A采用这种方式可以在员工受挫时,减少或消除员工的不良情绪B采用这种面谈的目的是让下属了解上级对其优缺点的评价,并就此作出反应C难以向被考评者立即提出下一步工作改进的具体目标D采用这种面谈应遵循严格的程序和格式

多选题员工援助计划的内容包括( )。A员工健康体检与健康增进方案B员工压力检测C企业文化建设D员工自身不良情绪疏导E绩效考核改进方案

单选题()绩效面谈为下属提供了参与考评以及与上级主管进行交流的机会,特别是员工在受到挫折时,有助于减少或消除员工的不良情绪。A双向倾听式B综合式C解决问题式D单向劝

单选题用()可以在员工受到挫折时,减少或消除员工的不良情绪。A单向劝导式面谈B双向倾听式面谈C解决问题式面谈D综合式绩效面谈