人力资源的能动性主要表现在()。A:人力资源的保持与维持需要消耗一定的物质资源B:人力资源如果长期不用,就会荒废和退化C:人力资源在活动过程中可以被激励D:人可以有效地对自身活动做出选择,调整自身与外界环境的关系E:人在生产活动中处于主体地位

人力资源的能动性主要表现在()。

A:人力资源的保持与维持需要消耗一定的物质资源
B:人力资源如果长期不用,就会荒废和退化
C:人力资源在活动过程中可以被激励
D:人可以有效地对自身活动做出选择,调整自身与外界环境的关系
E:人在生产活动中处于主体地位

参考解析

解析:人力资源的能动性主要包括以下几方面:①人具有意识,知道活动的目的,因此人可以有效地对自身活动做出选择,调整自身与外界环境的关系;②人在生产活动中处于主体地位,并且是支配其他资源的主要因素;③人力资源具有自我开发性,在生产过程中,人一方面是对自身的损耗,而更重要的一方面是通过合理的行为,得到补偿、更新和发展。非人力资源不具有这种特性;④人力资源在活动过程中是可以被激励的,即通过提高人的工作能力和工作动机,从而提高工作效率。选项A是人力资源的双重性;选项B是人力资源的时效性。

相关考题:

学生作为学习的主体,其主要能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的______.

以下各项关于人力资源主要特性的表述中, 错误的是( )。A.人对自己的价值创造过程具有可控性, 因而人力资源具有能动性B.人力资源的载体是人, 而人具有多重需要, 这是指人力资源的社会性C.人力资源的能动性和可开发性决定了人力资源开发和激励非常重要D.人力资源是可以储存的, 因而具有可开发性

人力资源是体力与智力的结合,具有主观能动性,具有不断开发的潜力,这是指人力资源的()。 A、两重性B、生物性C、能动性D、时效性

人力资源的能动性主要表现在下面三个方面:自我强化、选择职业、积极劳动。() 此题为判断题(对,错)。

人力资源的主要特性有。 A.增殖性B.开发性C.时效性D.消耗性E.能动性

人力资源的主要特征包括()。A.时效性B.能动性C.高增值性D.再生性

人力资源中能动性最主要方面,也是管理开发人力资源的决定性因素是( )。A.自我强化B.自主择业C.自我监督D.敬业爱岗

人力资源能动性中最主要的方面,也是管理开发人力资源的决定性因素是( )。A.自我强化B.自主择业C.自我监督D.敬业爱岗

人力资源与物质资源相比,其特殊性表现在()。A.能动性B.再生性C.时效性D.综合性

学生学习的主观能动性主要表现在哪些方面?

人力资源的能动性主要表现在( )。A.人力资源的保持与维持需要消耗一定的物质资源B.人力资源如果长期不用,就会荒废和退化C.人力资源在活动过程中可以被激励D.人可以有效地对自身活动做出选择,调整自身与外界环境的关系E.人在生产活动中处于主体地位

教学过程中学生作为学习主体的能动性主要表现在哪里?并举例说明。

人力资源是体力与智力的结合,具有主观能动性,具有不断开发的潜力,表明人力资源具有()A、双重性B、能动性C、可持续性D、社会性

教学过程中学生作为主体的能动性主要表现在哪里?

学生的主体性主要表现在以下三方面:()、能动性、()。

人力资源的主要特征包括()A、能动性B、时效性C、高增值性D、再生性E、以上都不正确

人力资源与物质资源相比,其特殊性表现在()。A、能动性B、再生性C、时效性D、综合性

人力资源的主要特性有()。A、增殖性B、开发性C、时效性D、消耗性E、能动性

下列选项中不是人力资源能动性的主要表现的是()。A、自我强化B、维权意识C、选择职业D、积极劳动

人的知觉能动性主要表现在它的选择性上。

以下各项关于人力资源主要特性的表述中,错误的是()。A、人对自己的价值创造过程具有可控性,因而人力资源具有能动性B、人力资源的载体是人,而人具有多重需要,这是指人力资源的社会性C、人力资源的能动性和可开发性决定了人力资源开发和激励非常重要D、人力资源是可以储存的,因而具有可开发性

意识的能动性主要表现在哪些方面?

人力资源的能动性主要表现在( )。.A、人力资源的保持与维持需要消耗一定的物质资源B、人力资源如果长期不用,就会荒废和退化C、人力资源在活动过程中可以被激励D、人可以有效地对自身活动做出选择,调整自身与外界环境的戈系E、人在生产活动巾处于主体地位

公共部门人力资源的损耗主要表现在()、()、()。

多选题人力资源的主要特性有()。A增殖性B开发性C时效性D消耗性E能动性

判断题人的知觉能动性主要表现在它的选择性上。A对B错

填空题学生的主体性主要表现在以下三方面:()、能动性、()。

问答题教学过程中学生作为主体的能动性主要表现在哪里?