案例二:下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:根据该测验得分,可以判断该求助者()多选A.视觉理解能力弱B.主动注意能力强C.抽象思维能力强D.学习能力和接受能力强
案例二:
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:
根据该测验得分,可以判断该求助者()多选
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:
根据该测验得分,可以判断该求助者()多选
A.视觉理解能力弱
B.主动注意能力强
C.抽象思维能力强
D.学习能力和接受能力强
B.主动注意能力强
C.抽象思维能力强
D.学习能力和接受能力强
参考解析
解析:知识点:心理测验技能/WAIS-RC
相关考题:
进行案例分析的步骤,正确的是()A、选择所要分析的案例;还原事情过程;分析案例;提出解决对策B、选择所要分析的案例;分析案例;还原事情过程;提出解决对策C、还原事情过程;选择所要分析的案例;分析案例;提出解决对策D、选择所要分析的案例;还原事情过程;提出解决对策;分析案例
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”结合案例,下列说法错误的是( )。A、案例中第一个老师没有尊重学生B、案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平C、案例中两个老师的素质都有待提高D、案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的
案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法,案例教学的主要步骤()。A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
案例一:老林今年58岁,再过两年准备退休。林立是甲银行的保险销售人员。林立向老林积极推销A寿险公司新推出的20年期交型,终身保障的分红型寿险产品;案例二:老李每月工资1800元,没有其他的财产。乙银行理财专员积极推荐老李购买B寿险公司的投资连结型寿险产品,并告诉老李,这款投资连结型产品的投资回报率高于银行存款利率,不用承担任何风险。以上两个销售案例,()可能会造成公众所诟病的销售误导的问题。A、案例一B、案例二C、两者都是D、两者都不是
多选题案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A实证性案例B分析性案例C模拟性案例D调研型案例