下列不属于税收制度改革的目标取向的是()。A.优化税制结构B.完善调节功能C.稳定宏观税负D.推进预算绩效管理

下列不属于税收制度改革的目标取向的是()。


A.优化税制结构

B.完善调节功能

C.稳定宏观税负

D.推进预算绩效管理

参考解析

解析:考查税收制度改革的目标取向。

税收制度改革的目标取向:

1.优化税制结构:促进直接税和间接税比例的调整,进一步提高所得税、持有环节不动产税的收入比重。健全地方主体税种,调动地方组织收入的积极性,增强自主性。

2.完善调节功能。

3.稳定宏观税负。

4.推进依法治税。

ABC选项正确,D为干扰选项。

相关考题:

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。A.目标取向的评价B.质性取向的评价C.主体取向的评价D.过程取向的评价

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下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。 A.目标取向的评价 B.量化的评价 C.主体取向的评价 D.过程取向的评价

现阶段我国税收制度改革的目标取向有()。A.优化税制结构B.完善调节功能C.稳定宏观税负D.推进依法治税E.提高中央税比重

十八届三中全会按照建立现代财政制度的要求,对深化税收制度改革作出了明确规定,提出我国税收制度改革的目标取向为()。A:优化税制结构B:完善资源配置功能C:稳定宏观税负D:推进依法治税E:扩大中等收入者比重

深化税收制度改革的目标取向包括( )。A.优化税制结构B.完善调节功能C.稳定宏观税负D.推进依法治税E.完善政府预算制度

下列关于深化税收制度改革的表述正确的有( )。A.税收制度改革的目标取向是优化税制结构、完善调节功能、稳定宏观税负、推进依法治税B.进一步发挥消费税的调节功能C.加快资源税从量计征改革D.加快推进房产税制度改革E.完善国税、地税征管体制

()是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。A普遍性目标取向B生成性目标取向C行为性目标取向D表现性目标取向

以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向()A、综合性目标取向B、行为性目标取向C、体验性目标取向D、生成性目标取向

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()A、目标取向的评价B、量化的评价C、主体取向的评价D、过程取向的评价

最早、较为古老的一种教学目标取向是()A、普遍性目标取向B、生成性目标取向C、行为性目标取向D、表现性目标取向

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下列不属于税收会计的控制功能的是()。A、会计方法控制B、法规控制C、目标控制D、税收成本控制

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以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是()。A、普通性目标取向B、行为性目标取向C、生成性目标取向D、人文性目标取向

下列不属于组织发展内部动力因素的是()A、资源环境B、行政组织目标C、行政组织技术D、行政组织价值取向

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多选题我国税收制度改革的目标取向包括(  )。A优化税制结构B完善调节功能C稳定宏观税负功能D推进依法治税E保持税收稳定

单选题下列不属于税收会计的控制功能的是()。A会计方法控制B法规控制C目标控制D税收成本控制

单选题()是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。A普遍性目标取向B生成性目标取向C行为性目标取向D表现性目标取向

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多选题深化税收制度改革的目标取向包括( )。A优化税制结构B完善调节功能C稳定宏观税负D推进依法治税E完善政府预算制度

单选题最早、较为古老的一种教学目标取向是()A普遍性目标取向B生成性目标取向C行为性目标取向D表现性目标取向