斯金纳认为在刺激---反应联结的建立中起主要作用的是（ ）A．强化B．顿悟C．反馈D．评价
在间歇强化条件下，行为反应的特点是A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢
行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。 A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结
联结学习理论认为：强化在刺激——反应之间的建立过程中起着重要作用。
__________在刺激反应联结的建立中起着重要作用。
在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的( )A．效果律B．练习律C．准备律D．强化律
联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（ ）。A．练习B．学习C．强化D．巩固
联结学习理论认为()．A．一切学习都是通过条件作用B．在刺激和反应之间建立直接联结C．强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用D．习惯是反复练习与强化的结果E．认知结构是学习的基础
联结学习理论认为( )。A.学习的实质是在主体构造完形B.学习是在刺激与反应之间建立联结C.强化在学习中起着重要的作用D.认知结构是学习的基础
联结主义学习理论认为（ ）。A．一切学习都是通过条件作用B．在刺激与反应之间建立联结C．强化在其中起着重要作用D．认知结构是学习的基础E．习惯是反复练习与强化的结果
在间歇强化的条件下，刺激一反应联结的特点是A.建立快，消退也快B.建立快，消退慢C.建立慢，消退快D.建立慢，消退也慢
联结学习理论认为（ ）。A. 一切学习都是通过条件作用 R在刺激与反应之间建立联结C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础E.习惯是反复练习与强化的结果
联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调（ ）的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。
斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（ ）A.强化B.顿悟C.反馈D.评价
赫尔是行为主义者。赫尔理论主要集中在（）上，他认为刺激反应的联结可以多次强化而增强，并称这种刺激反应联结的强度为（）。
下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C、强调强化在学习中的作用D、刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（）A、强化B、消退C、分化D、泛化
联结学习（刺激与反应之间的学习）很大程度取决于对强化物的安排。
斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）A、强化B、顿悟C、反馈D、评价
在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（）A、效果律B、练习律C、准备律D、强化律
顿悟说重视的是刺激和反应之间的（）A、组织作用B、联结作用C、重复作用D、强化作用
填空题赫尔是行为主义者。赫尔理论主要集中在（）上，他认为刺激反应的联结可以多次强化而增强，并称这种刺激反应联结的强度为（）。
判断题联结学习（刺激与反应之间的学习）很大程度取决于对强化物的安排。A对B错
单选题(2014安徽淮南)在间歇强化条件下，行为反应的特点是()。A建立快，消退也快B建立快，消退慢C建立慢，消退快D建立慢，消退也慢
问答题联结学习理论认为强化在刺激－反应之间的建立过程中起着重要作用。
单选题在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（）A强化B消退C分化D泛化
单选题下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）A学习的实质在于形成刺激——反应的联结B学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C强调强化在学习中的作用D刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的