学生的本质属性是【 】A．学生是发展中的人B．学生是人C、学生是一个完整的人D．学生是以工作为主要任务的人E．学生是以学习为主要任务的人
新课程积极倡导的学生观是（ ）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
新课程倡导的新型学生观包括()。A.学生是具有独立意义的人B.学生是抽象的学习者C.学生是独特的人D.学生是发展的人
新课程改革积极倡导的学生观是（ ）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。
学生的本质属性包括( )。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中( )的学生观。A、学生是有独立人格的人B、学生是成长中的人C、学生是社会中的人D、学生是有一定文化背景的人
关于教师的学生观说法正确的是（）。A、教师应热爱学生B、教师要以学生为主体C、教师要尊重学生D、教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法
学生A说活塞顶部形状是平顶。学生B说活塞顶部形状是凹顶。他们说法正确的是（）A、只有学生A正确B、只有学生B正确C、学生A和B都正确D、学生A和B都不正确
新课程中的学生观要求（）。A、学生是发展的人B、学生是独特的人C、学生是具有独立意义的人D、学生是受教育的人E、学生是主动学习的人
新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
学生是发展性主体，是指（）。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体
用动态的眼光来看学生，相信每个学生，努力激发学生的潜能，说明（）A、学生是发展的人。B、学生是独特的人。C、学生是学习的主人。D、学生是责权主体。
《学生体质健康标准》，是促进学生（），激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的（），也是学生毕业的基本条件。
学生的本质属性是（）A、学生是发展中的人B、学生是人C、学生是一个完整的人D、学生是以工作为主要任务的人E、学生是以学习为主要任务的人
新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
“以人为本”的学生观认为（）。A、学生是家族繁衍的工具B、学生享有各种权利C、学生是父母的私有财产D、学生是国家的财富
单选题用动态的眼光来看学生，相信每个学生，努力激发学生的潜能，说明（）A学生是发展的人。B学生是独特的人。C学生是学习的主人。D学生是责权主体。
多选题新课程中的学生观要求（）。A学生是发展的人B学生是独特的人C学生是具有独立意义的人D学生是受教育的人E学生是主动学习的人
单选题现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体A①②③B②③④C①③④D①②④
填空题新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
单选题新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是单纯抽象的学习者；④学生是具有独立意义的人。A①②③B②③④C①③④D①②④
单选题关于教师的学生观说法正确的是（）。A教师应热爱学生B教师要以学生为主体C教师要尊重学生D教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法
单选题学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A①②③B①②④C②③④D①③④
多选题学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A学生是教学的对象B学生是教学的主体C学生是自我教育的主体D学生是班级的主体
多选题学生是发展性主体，是指（）。A学生是教学的对象B学生是学习的主体C学生是教师控制的对象D学生是自我教育的主体