一种了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要,这称之为(  )A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我实现内驱力

一种了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要,这称之为(  )

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我实现内驱力

参考解析

解析:认知内驱力是由于掌握知识的需要,阐述问题并解决问题的需要。

相关考题:

要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要称为__________。

顾客的需求层次包括() A、需要了解公司产品、服务的信息B、需要公司帮助解决问题C、接触公司人员D、了解整个过程

护理人员需要掌握多学科的知识,还需要具有观察、表达、分析、解决问题的能力等, 在不断总结经验、不断改进的过程中使整体护理的理论与技术得到不断提高因此,护理人员()是整体护理提出的要求

个体为了理解事物、掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏伯尔的说法属于()。A.附属内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.归属内驱力

下列对教学难点叙述不正确的选项是(  )。A.教材中需要学生掌握而难以掌握的技能B.教材中需要学生理解而难以理解的知识C.教材中与教学重点有必然的联系的技能D.教材中需要笼统理解而难以理解的知识

义务教育课程的总目标是从( )方面进行阐述的。A、认识,理解,掌握和解决问题B、基础知识,基础技能,问题解决和情感C、知识,技能,问题解决,情感态度价值观D、知识与技能,数学思考,问题解决和情感态度

认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要、稳定的动机。附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,而表现出要把学习或工作做好的一种需要。根据上述定义,下列情形符合认知内驱力的是:A.小红的好胜心很强,所以学习特别努力B.欢欢受到妈妈表扬后,画画的劲头更足了C.为了让弟弟妹妹读书,小芳一直努力打工赚钱D.小宇对天文很感兴趣,经常缠着妈妈要去天文馆

预估是由系统有序的程序组成的,包括了解问题成因、发现解决问题的人手点等步骤,以下属于预估阶段基本步骤的是( )。A.探究服务对象的情况、问题与需要B.分析服务对象的资料并做出预估摘要C.对服务对象的问题与需要做出解释D.列出解决问题的先后顺序E.评估介入效果

在进行面谈之前,需作好哪些准备()。A、审查信用报告,拟面谈的主要问题B、对担保有效性判断的意见和拟面谈了解的问题C、形成客户收入判断的意见以及需要面谈解决的问题D、了解客户面谈时需要补充的材料E、形成申报意见并录入个贷系统

儿童在成长过程中,需要学习各种知识、技能;需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处;需要掌握道德规范,也需要获得身体和心理上良好的发展,这表现出儿童有()的需要。A、社会化B、学习C、娱乐和休闲D、生存

体要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要,称为()A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力

基于“学”的教学设计中,详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识,并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法,这是属于学习情景的设计。

叫班人员主动接受安全生产教育和培训,(),以及安全防范措施和应急措施,提高劳动安全技能,增强自我防范能力。A、掌握本职工作需要的安全生产知识B、掌握服务工作需要的安全生产知识C、掌握本职工作需要的操作技能知识D、充分了解本岗位作业存在的危险因素

认知内驱力即一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要下面有关论述正确的是()A、认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B、它要通过个体在实践中不断取得成功,才能真正表现出来C、学生对于某学科的内驱力是天生的D、认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E、认知内驱力主要是获得的,有赖于特定的学习经验

一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握,称之为()。从其他事物中看出解决问题的途径和方法,称之为()。

奥苏贝尔认为,为了解和理解,系统的阐述问题并解决问题的需要所激起的动机是()。A、认知内驱力B、我提高内驱力C、附属内驱力D、主导性内驱力

()是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、内生动力

客户服务意识来自于客服代表的内心,需要克服代表充分了解客户需求,并站在客户的立场,真心实意地为客户提供帮助,解决问题。

单选题()是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D内生动力

多选题叫班人员主动接受安全生产教育和培训,(),以及安全防范措施和应急措施,提高劳动安全技能,增强自我防范能力。A掌握本职工作需要的安全生产知识B掌握服务工作需要的安全生产知识C掌握本职工作需要的操作技能知识D充分了解本岗位作业存在的危险因素

单选题现代顾客的需求按层次由低到高为()。A需要了解公司产品、服务的信息-需要公司帮助解决问题-接触公司人员-了解整个过程B需要公司帮助解决问题-需要了解公司产品、服务的信息-接触公司人员-了解整个过程C需要公司帮助解决问题-接触公司人员-需要了解公司产品、服务的信息-了解整个过程D接触公司人员-了解整个过程-需要公司帮助解决问题-需要了解公司产品、服务的信息

多选题顾客的需求层次包括()A需要了解公司产品、服务的信息B需要公司帮助解决问题C接触公司人员D了解整个过程

多选题认知内驱力即一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要下面有关论述正确的是()A认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B它要通过个体在实践中不断取得成功,才能真正表现出来C学生对于某学科的内驱力是天生的D认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E认知内驱力主要是获得的,有赖于特定的学习经验

多选题一个有信息素养的人应具备()能力,掌握运用信息有效地解决问题的技能。A知道何时需要信息B知道解决特定的问题需要什么样的信息C知道如何获取所需要的信息D知道如何组织、分析处理、管理和评价信息

单选题万事以“理”为先,“解决问题”需要理解,计算同样需要理解后才能掌握,因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中对()的注重。A准确度B速度C算理D应变性

判断题基于“学”的教学设计中,详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识,并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法,这是属于学习情景的设计。A对B错

单选题体要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要,称为()A认知的内驱力B自我提高的内驱力C附属的内驱力D避免失败的内驱力