墨子关于教育内容思想的主要特色是()。 A、重视人文教育B、以法为教C、崇尚自然之教D、注重科学技术教育
职业技术教育的形式有三种:学校进行的职业技术教育,企业进行的职业技术教育,学校与企业相结合进行的职业技术教育。() 此题为判断题(对，错)。
受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期 在德国出现的注重教学内容的实用性，寓教学 于游戏和活动之中的新式学校是（ ）A.劳动学校B.泛爱学校C.实科学校D.文科学校
在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有（）。A专修学校B高等专门学校C专科学科D“各种学校”E短期大学
在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校？（）A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中
古代埃及（）是设在寺庙内，专门培养僧侣的学校，其教学内容主要有天文、数学、建筑学、水利学、医学及科学等。A、文士学校B、僧侣学校C、职官学校D、宫廷学校
找出以下包含不真实信息的一组答案（）。A、古埃及宫廷学校、雅典弦琴学校、古印度古儒学校、西周辟雍B、古埃及文士学校、雅典文法学校、古罗马体操学校、西周辟雍C、古埃及文士学校、斯巴达军事训练团、古印度古儒学校、雅典修辞学校D、斯巴达军事训练团、雅典修辞学校、古埃及宫廷学校、古罗马文法学校
在我国封建社会，学校中的教学内容是（）A、四书五经B、自然科学C、社会科学D、人文科学
在德国，实施职业技术教育的学校主要有（）A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中E、专科学校
德国职业技术教育的主要机构是（）。A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中E、专科学校
学校教学内容科学的富有逻辑的排列组合，指的是教学内容的编排要统合考虑知识的（）和人的心理认知顺序。
古埃及的学校种类大致分为宫廷学校，僧侣学校，书吏学校，文士学校。
古埃及设置最多的学校是（ ）A、文法学校B、琴弦学校C、文士学校D、骑士学校
科学主义高教育目的观的核心观点主要包括（）。A、重视教育目的的社会适应性B、重视教育目的的功利性C、重视教育目的的实践性D、重视学校的科学技术教育
科学主义教育目的观最显著的特质是重视（）。A、教育目的的社会适应性B、教育目的的社会功利性C、教育目的的历史文化性D、学校的科学技术教育
下列选项符合教育民主化初期表现的是（）。A、提供教育的入学机会均等B、放宽入学者的社会基础C、重视教育数量的扩大D、重视科学技术教育
填空题学校教学内容科学的富有逻辑的排列组合，指的是教学内容的编排要统合考虑知识的（）和人的心理认知顺序。
单选题在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校？（）A职业学校B职业专科学校C职业补习学校D专科高中
单选题古代埃及（）是设在寺庙内，专门培养僧侣的学校，其教学内容主要有天文、数学、建筑学、水利学、医学及科学等。A文士学校B僧侣学校C职官学校D宫廷学校
多选题德国职业技术教育的主要机构是（）。A职业学校B职业专科学校C职业补习学校D专科高中E专科学校
多选题在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有（）。A专修学校B高等专门学校C专科学科D“各种学校”E短期大学
多选题在德国，实施职业技术教育的学校主要有（）。A职业学校B职业专科学校C职业补习学校D专科高中E专科学校
单选题在我国封建社会，学校中的教学内容是（）A四书五经B自然科学C社会科学D人文科学