翻译过程中的一个阅读单位包括A.1个碱基B.2个碱基C.3个碱基D.4个碱基

翻译过程中的一个阅读单位包括

A.1个碱基
B.2个碱基
C.3个碱基
D.4个碱基

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BLAST程序家族包括5个主要的程序，基于所查询内容和检索的数据库不同而设计，分别为 blastn、 blastp、 blastx、tblastn、tblastx，应区别各自的使用功能。将一个核酸的查询序列按所有可能的阅读框翻译后的序列与一个蛋白质序列数据库进行比较的是A、blastnB、blastpC、blastxD、tblastnE、tblastx将一个核酸查询序列与一个核酸序列数据库进行比较的是A、blastnB、blastpC、blastxD、tblastnE、tblastx将一个核酸查询序列的6种框架的翻译结果与一个核酸序列数据库的6种框架的翻译产物进行比较的是A、blastnB、blastpC、blastxD、tblastnE、tblastx将一个氨基酸的查询序列与一个蛋白质序列数据库相比较的是A、blastnB、blastpC、blastxD、tblastnE、tblastx将一个蛋白质查询序列与一个以所有阅读框动态翻译成蛋白质的核酸序列数据库相比较的是A、blastnB、blastpC、blastxD、tblastnE、tblastx
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阅读教学活动的教育性特征包括() A.阅读教学是一场多角度的对话。B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。C.学生是阅读教学的活动主体。D.阅读教学是一个集体活动过程。
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自然语言处理主要包括()。 A、机器翻译B、机器阅读理解C、问答系统D、机器写作
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科学研究表明，评判性的阅读是一个要求很高且需要付出相当大耐性的阅读过程。在进行审慎评判的过程中，阅读者需要放缓阅读速度，并用手中的笔随时在文章中标记出需要注意的各项重点，从而使阅读内容很好地结合阅读者的读后感想以及相关结论和疑问。因而在这一过程中，阅读者需要成为一个角色。下列最能概括上述内容的是：A.评判性的阅读是一个缓慢、枯燥但十分必要的阅读过程B.阅读者需要养成质疑所阅读的内容的习惯C.评判性的阅读应该发生在我们每天的阅读过程之中D.评判性的阅读需要集中注意力并认真思考
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阅读下面的文言文，翻译画线的句子。孟尝君使人给其食用，无使乏。
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阅读下面的古文，翻译画横线的句子。 其过子弟，固将礼焉。
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阅读下面的古文，翻译画横线的句子。 离外之患，而天不靖晋国。
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阅读下面的古文，翻译画横线的句子。 男女同姓，其生不蕃。
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歌曲翻译大致可以分为两大类，即歌曲译配和歌词翻译，前者能入歌配曲演唱，后者只是为了阅读歌词。
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阅读身份包括（）A、阅读前的期待B、阅读前的预见C、阅读过程中的揣摩D、阅读后的反思和检查E、阅读前的社会地位
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阅读身份不包括（）A、阅读前的期待B、阅读前的预见C、阅读过程中的揣摩D、阅读后的反思和检查
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以下属于阅读法特点的是（）。A、通过翻译理解阅读材料的内容B、通过上下文掌握词汇C、学生避免接触大量的语言材料
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在EDI实施的过程中，有一个环节是通过EDI转换程序将订单平面文件翻译成EDI报文。
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在EDI实施的过程中，有一个环节是由EDI（）将订单EDI报文翻译成订单平面文件。A、转换程序B、翻译程序C、录入程序D、识别程序
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阅读能力的构成包括（）。A、认读能力B、理解能力C、评价能力D、翻译能力E、阅读技巧的运用能力
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在翻译过程中，译文的洋味不太足的翻译方法称为：（）A、直译B、归化翻译C、传统继承翻译D、以上说法都不对
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文学阅读活动的主体是（）A、作家B、翻译家C、理论家D、读者
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阅读身份它包括（）A、阅读前的期待B、阅读前的预见C、阅读过程中的揣摩D、阅读后的反思和检查E、阅读前的社会地位
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在组稿的过程中，出版单位可以和作者签约稿协议，协议内容一般包括（）。A、编写要求B、篇幅字数C、交稿日期D、预计销售数量E、编写性质（著作或翻译）
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当用户在阅读一些外文文章或者浏览国外的网页时，难免会遇到一些不认识的生词，此时我们可以用灵格斯所提供的（），翻译屏幕上任意位置上的单词。A、取词翻译B、划词翻译C、全文翻译D、批量翻译
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多选题在组稿的过程中，出版单位可以和作者签约稿协议，协议内容一般包括（）。A编写要求B篇幅字数C交稿日期D预计销售数量E编写性质（著作或翻译）
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多选题阅读身份包括（）A阅读前的期待B阅读前的预见C阅读过程中的揣摩D阅读后的反思和检查E阅读前的社会地位
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多选题阅读身份它包括（）A阅读前的期待B阅读前的预见C阅读过程中的揣摩D阅读后的反思和检查E阅读前的社会地位
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单选题在EDI实施的过程中，有一个环节是由EDI（）将订单EDI报文翻译成订单平面文件。A转换程序B翻译程序C录入程序D识别程序
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判断题翻译过程中遗传信息在mRNA上是从5’-3’方向阅读，肽链则是从N端到C端合成。A对B错
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多选题阅读能力的构成包括（）。A认读能力B理解能力C评价能力D翻译能力E阅读技巧的运用能力
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单选题阅读身份不包括（）A阅读前的期待B阅读前的预见C阅读过程中的揣摩D阅读后的反思和检查
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