文学阅读活动的主体是（）A、作家B、翻译家C、理论家D、读者

文学阅读活动的主体是（）

  • A、作家
  • B、翻译家
  • C、理论家
  • D、读者

相关考题：

以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是()。 A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动
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主要使用独白言语开展的活动是()。A、文学作品学习活动B、早期阅读活动C、讲述活动D、谈话活动
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只有当个体(人)投入对文学阅读活动中,并表现出能动的主体性时,文学接受中的“读者”才得以生成。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。() 此题为判断题(对，错)。
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简要阐释文学阅读中读者的主体条件。
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儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。A、运用艺术思维B、借助创造性联想C、阅读儿童文学作品D、再造形象
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在文学阅读活动中，阅读身份有什么含义？
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幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。A、谈话活动、讲述活动和文学活动B、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动C、听说游戏、文学活动和早期阅读活动D、听说游戏、文学活动和亲子活动
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对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动，被称为（）A、文学生产B、文学消费C、文学传播D、文学创作
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文学阅读活动中的期待视域，从接受主体的情况来划分，还可以分为（）A、个体期待视域B、集体期待视域C、意蕴期待D、生活期待E、价值期待
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文学接受活动的主要组成部分是（）A、文学创作B、文学阅读C、文学消费D、文学鉴赏
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文学阅读活动中读者所具有的特殊的情绪要求和心理状态称为（）A、阅读身份B、阅读立场C、阅读期待D、阅读心态
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文学活动是文学创作、文学作品和（）的动态运作。A、世界B、文学阅读C、理论家D、作者
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探索文学必须立足于文学活动的整体，当然相对稳定的是（）A、世界B、文学阅读C、理论家D、文学作品
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文学活动是人所从事的文学创作、阅读、批评等活动的总结（）
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（）是文本文字组成的实体存在，是供接受主体阅读接受的，包含相对独立的意义的实际语言形态。A、文学作品B、文学形象C、文学文本D、文学语言
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文学的（）显示文学活动的主体性特征。
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判断题文学活动是人所从事的文学创作、阅读、批评等活动的总结（）A对B错
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单选题儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。A运用艺术思维B借助创造性联想C阅读儿童文学作品D再造形象
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单选题关于文学活动四要素的关系，下面哪种说法是正确的（）A现实世界是文学活动的对象，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的目的B现实世界是文学活动的基础，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物C现实世界是文学活动的主体，作家和读者是文学活动的客体，作品是文学活动的目的D现实世界是文学活动的目的，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物
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单选题文学活动是文学创作、文学作品和（）的动态运作。A世界B文学阅读C理论家D作者
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单选题探索文学必须立足于文学活动的整体，当然相对稳定的是（）A世界B文学阅读C理论家D文学作品
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单选题（）是文本文字组成的实体存在，是供接受主体阅读接受的，包含相对独立的意义的实际语言形态。A文学作品B文学形象C文学文本D文学语言
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问答题在文学阅读活动中，阅读身份有什么含义？
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问答题简要阐释文学阅读中读者的主体条件。
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单选题文学接受活动的主要组成部分是（）A文学创作B文学阅读C文学消费D文学鉴赏
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单选题文学阅读活动的主体是（）A作家B翻译家C理论家D读者
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