教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。
教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。
参考解析
解析：
相关考题：
下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）A. 高校培养目标具有主观性与客观性B. 高校培养目标具有抽象性与统一性C. 高校培养目标具有稳定性与动态性D. 高校培养目标具有具体性与多样性
对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。A. 培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B. 培养目标是整个教育实践活动的理论指南C. 培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D. 培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
高校培养目标的定向作用是指（ ）。A. 高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B. 高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C. 高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D. 高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（ ）。A.教育目的—教育方针—培养目标B.教育方针—教育目的—培养目标C.教育方针—培养目标—教育目的D.教育目的—培养目标—教育方针
关于培养目标的叙述不妥的是：（）A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格
高校培养目标的定向作用是指（）。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
多选题下列关于教育方针的描述正确的有（）。A教育方针由国家最高教育行政机关颁布B教育方针反映了统治阶级的要求和对人才的标准C教育方针是教育工作的出发点和归宿D既然教育方针具有稳定性，就应固定不变
单选题关于培养目标的叙述不妥的是：（）A与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象B培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E制定培养目标必须符合人才培养的规格