谴责、隔离属于行为矫正方法中的()。 A.惩罚B.消退C.正强化D.负强化
行为训练的主要教学方法不包括A、操作技能培训B、病人现身说法C、模仿学习D、行为矫正E、模拟与游戏
行为矫正的基本方法包括A.强化B.消退C.示范D.塑造E.以上都是
行为矫正的基本方法不包括()A.强化B.消退C.示范D.奖励
行为矫正的主要方法不包括以下哪项()。 A.正强化B.消退C.暗示D.负强化E.惩罚
学校心理辅导不包括() A、学习辅导B、学生行为矫正C、自我意识辅导D、教师职业生涯辅导
行为矫正的方法不包括A、脱敏法B、示范法C、厌恶法D、弱化法E、替代法
行为训练的主要教学方法不包括A.操作技能培训B.病人现身说法C.有意模仿SXB 行为训练的主要教学方法不包括A.操作技能培训B.病人现身说法C.有意模仿D.行为矫正E.强迫模仿
行为训练的主要教学方法不包括A.操作技能培训B.病人现身说法C.有意模仿D.行为矫正E.强迫模仿
行为训练的主要教学方法不包括A:操作技能培训B:病人现身说法C:有意模仿D:行为矫正E:强迫模仿
在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）A间歇强化B区别强化C消退D隔离
以下列举的行为矫正方法中，用来提高行为发生率的方法是（）A反应代价B负强化C暂停D刺激控制技术
要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。A、要掌握行为矫正的相关知识B、加强思想教育C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间D、要加强理论学习
行为矫正的构成要素（）A、行为矫正对象B、行为矫正评价C、行为矫正环境D、行为矫正记录E、行为矫正过程
行为矫正的基本方法包括（）A、强化B、消退C、示范、塑造D、以上均是
行为矫正常用的方法有（）。A、增强法B、代币管制法C、惩罚法D、消退法
行为矫正的基本方法包括（）A、强化B、消退C、示范D、塑造E、以上都是
行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
让儿童逐渐去接触会引起敏感反应的东西、环境或情况，这种行为矫正的方法叫（）。
开展班级个体指导的方法中，说理、问题解决、行为指导和行为矫正都是一些常规的方法，移情和感情陶冶是心理辅导的基本方法。
判断题行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。A对B错
单选题行为矫正的基本方法包括（）A强化B消退C示范、塑造D以上均是
单选题行为矫正环境中不包括下列哪个?A行为指导者B行为矫正对象C矫正场所D矫正时机
多选题行为矫正的构成要素（）A行为矫正对象B行为矫正评价C行为矫正环境D行为矫正记录E行为矫正过程