高等学校辅导员招聘的原则:()A. 坚持德才兼备和全面发展的原则B. 坚持公平、公正、公开的原则C. 坚持竞争与择优招聘的原则D. 坚持优化队伍结构的原则E. 坚持学生干部优先原则

高等学校辅导员招聘的原则:()

A. 坚持德才兼备和全面发展的原则
B. 坚持公平、公正、公开的原则
C. 坚持竞争与择优招聘的原则
D. 坚持优化队伍结构的原则
E. 坚持学生干部优先原则

参考解析

解析:

相关考题:

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,高等学校总体上要按师生比不低于的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。()A.1:100B.1:200C.1:300D.1:400

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,下列说法正确的有()A. 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量B. 高校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置辅导员岗位C. 辅导员选聘必须采取公开招聘的方式进行D. 辅导员实行学校和(院)系双重领导

高等学校应当制定专门办法和激励保障机制,落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求,推动辅导员队伍 建设。

高等学校辅导员实行______双重领导。______是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院(系)共同做好辅导员管理工作。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出高等学校负责对本校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于( )个学时的校级培训。A. 10B. 16C. 20D. 30

教育部[2017]第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作要求有哪些?

高等学校辅导员的职业等级分为哪些?

高等学校辅导员应实行学校和院(系)双重管理。()

高等学校要根据辅导员()标准,制定辅导员工作考核的具体办法,健全辅导员队伍的考核评价体系。A、职业素质B、职业能力C、职业知识D、职业道德

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》适用于()队伍建设。其他类型高等学校的辅导员队伍建设或思想政治工作其他队伍建设可以参照本规定执行。

在落实《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》方面将采取哪些重点举措?

辅导员是高等学校()和()的重要组成部分,具有()的双重身份。辅导员是()的骨干力量,是()和()的()。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作要求是哪五点?

高等学校辅导员的基本文化程度为()。

高等学校辅导员招聘的原则()A、坚持德才兼备和全面发展的原则B、坚持公平、公正、公开的原则C、坚持竞争与择优招聘的原则D、坚持优化队伍结构的原则E、坚持学生干部优先原则

制定和实施《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》是为了什么?

高等学校辅导员实行学校和院(系)双重领导。()是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院(系)共同做好辅导员管理工作。

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,下列说法正确的有()。A、辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量B、高校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置辅导员岗位C、辅导员选聘必须采取公开招聘的方式进行D、辅导员实行学校和(院)系双重领导

填空题《普通高等学校辅导员队伍建设规定》适用于()队伍建设。其他类型高等学校的辅导员队伍建设或思想政治工作其他队伍建设可以参照本规定执行。

填空题高等学校辅导员实行学校和院(系)双重领导。()是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院(系)共同做好辅导员管理工作。

填空题《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》是国家对合格高校辅导员专业素质的(),是高校辅导员开展学生工作的(),是引领高校辅导员专业化职业化发展的(),是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的()。

单选题高等学校要根据辅导员()标准,制定辅导员工作考核的具体办法,健全辅导员队伍的考核评价体系。A职业素质B职业能力C职业知识D职业道德

单选题根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。教育部设立高等学校辅导员培训和研修基地,开展国家级示范培训。省级教育部门应当根据区域内现有高等学校辅导员规模数量设立辅导员培训专项经费,建立辅导员培训和研修基地,承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。高等学校负责对本校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于()个学时的校级培训,每5年参加1次国家级或省级培训。A10B13C15D16

问答题教育部[2017]第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作要求有哪些?

填空题高等学校辅导员的基本文化程度为()。

问答题高等学校辅导员的职业等级分为哪些?

多选题高等学校辅导员招聘的原则()A坚持德才兼备和全面发展的原则B坚持公平、公正、公开的原则C坚持竞争与择优招聘的原则D坚持优化队伍结构的原则E坚持学生干部优先原则