简述奥苏贝尔对于学习的分类。

简述奥苏贝尔对于学习的分类。


参考解析

解析:奥苏贝尔从学习者的学习经验的来源和性质对学习进行分类。 (1) 从学习经验的来源看,学习分为接受学习和发现学习。 接受学习是指学习的内容是以定论的形式呈现给学习者的,学习者只需要将材料加以加工内化,以便日后的某个时刻可以再现或运用。发现学习是指不把学习的主要内容提供给学习者, 而必须由学习者独立发现内化。 (2) 从学习经验的性质看,学习分为意义学习和机械学习。 意义学习是指学习者利用原来经验来进行学习,建立新旧经验的联系。机械学习是指在学习中所得经验间无实质性联系的学习。

相关考题:

简述奥苏贝尔认知观的内容。

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。

奥苏贝尔认为学生的学习主要是__________的接受学习。

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ( )

简述奥苏贝尔意义学习产生的条件。

教师资格考试简答题:简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。 简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

学习结果分类理论的提出者是(  )。A.奥苏贝尔B.布卢姆C.皮亚杰D.加?涅

奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与______。

根据奥苏贝尔的理论,学生的学习主要是( )。

简述奥苏贝尔有意义学习的条件。

简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论。

简述奥苏伯尔对学习的分类。

奥苏贝尔有关学习的认识是怎样的?

简述奥苏伯尔的学习分类法。

奥苏贝尔对学习的分类给我们什么启示?

下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是()。A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义学习E、无意义学习

奥苏贝尔学习理论的现实意义。

奥苏贝尔对学习的划分有:()

认知学习分类理论是谁提出的()。A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本

问答题简述奥苏伯尔的学习分类法。

问答题简述奥苏贝尔的意义学习理论?

问答题简述奥苏贝尔对学习的分类。

问答题奥苏贝尔对学习的分类给我们什么启示?

单选题学习结果分类理论的提出者是()。A奥苏贝尔B布卢姆C皮亚杰D加涅

填空题奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )的接受学习。

问答题简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。