动物界中也有教育现象,比如老鹰教雏鹰学飞行和学觅食。这样看来,人的教育在本质上其实是与动物的教育相同的。这种论断正确吗?请用教育的劳动起源理论对此进行分析。

动物界中也有教育现象,比如老鹰教雏鹰学飞行和学觅食。这样看来,人的教育在本质上其实是与动物的教育相同的。这种论断正确吗?请用教育的劳动起源理论对此进行分析。


参考解析

解析:【答案要点】这一论断是错误的。
教育的劳动起源论认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。物质资料的生产活动是人类社会最基本的活动,生产劳动使人从动物界分离出来。
人类的劳动与动物的本能完全不同:人类劳动的根本标志是制造工具,是一种有目的有计划的自觉行为,是一种社会性活动。人类劳动不是对自然界的消极被动适应,而是积极的改造。
劳动为教育的产生提供了必要性和可能条件,教育正是在人类长期的劳动过程中逐渐产生和发展起来的。
老鹰教雏鹰学飞行和学觅食是动物基于生存和繁衍的本能而产生的,是一种生物行为。它与人类有目的、有意识、自觉的社会性活动的教育不能等同。教育是人类社会特有的活动,动物界的哺育、“传授”行为并不是教育。

相关考题:

认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【 】A.心理起源说B.神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说

一些学者认为在动物界中也存在教育活动,这种理论属于教育起源学说中的( )。 A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论

“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说

认为动物界也有教育且把教育看作一个生物学的过程的观点是____.

认为人类社会的教育是对动物界教育的继承,改善和发展的观点属于教育的()A.生物起源说B.神话起源说C.劳动起源说D.心理起源说

(2008年4月)认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的—的认识。()A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说

法国社会学家利托尔诺认为动物界也存在教育,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育。这种理论是()。A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说

教育史上关于教育的起源有不同的主张,其中属于对生物起源说的理论解释的是(  )。A.人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动B.教育起源于儿童对成人的无意识的模仿C.教育起源于社会生产需要和人的发展需要的辩证统一D.教育起源于劳动

认为动物界也有教育,且把教育看作是生物学的过程的观点是(  )。  A.神话起源说  B.心理起源说  C.生物起源说  D.劳动起源说

认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的—的认识。()A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说

老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食,这就是教育。

动物界也存在与人类本质上相同的教育现象。

认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的()的认识。A、神话起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、心理起源说

教育现象广泛存在于动物界,这是()的基本观点。A、劳动起源论B、模仿起源论C、生物起源论D、心理起源论

认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学过程的观点是()。A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说

在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”方法的核心是()A、做B、教和做C、教和学D、学和做

大猫教小猫捕鼠,大鸭子教小鸭子游水,都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式:因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的学说属于()A、教育的神学起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说

判断题动物界也存在与人类本质上相同的教育现象。A对B错

判断题老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食,这就是教育。A对B错

单选题认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的()的认识。A神话起源说B生物起源说C劳动起源说D心理起源说

问答题(2014河北石家庄)有人主张,动物尤其是略微高等的动物,完全同人一样,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育,其效果见诸个体的发展过程。他认为,从观察得到的,互相有联系的许多事实已无争辩的证实:兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础,由人强加的人为的教育,可以动摇甚至改变动物的被称为本能的倾向,并反复教其具有一些新的倾向;为取得这一结果,通常只要让年幼动物反复的练习并恰当地利用奖励就够了。按照这一观点,教育就是基于生物生存与繁衍的天性本能而产生的。(1)上述观点体现了对教育起源的认识中( )的主张。A、心理起源论B、劳动起源论C、生物起源论D、多因素论(2)提出上述主张的代表人物是( )。A、利托尔诺B、孟禄C、马克思D、恩格斯(3)持上述观点的代表人物的主要主张是()。A、人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,教育是一种生物现象,教育活动是按生物学规律进行的本能的传授活动B、教育起源于儿童对成人的无意识的模仿C、教育起源于劳动,起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一D、教育起源于有意识地模仿(4)上述材料观点的局限性在于( )A、依据人类的无意识模仿心理来判定教育起源于模仿B、认为教育起源于劳动C、过分强调人的生物属性和动物本能,抹杀了任何动物的区别,否认了教育的社会性D、劳动把人从动物界提升出来(5)关于教育的起源,马克思提出()的观点。A、心理起源论B、劳动起源论C、生物起源论D、多因素论

单选题法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。A心理起源说B生物起源说C神话起源说D劳动起源说

单选题“教育从它的起源来说是一个生物学的过程,不仅一切人类社会有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式的教育。”这一理论是()。A生物起源论B心理起源论C劳动起源论D神话起源论

单选题认为动物界也有教育,且把教育看做是生物学的过程的观点是(  )。A神话起源说 B心理起源说C生物起源说 D劳动起源说

单选题大猫教小猫捕鼠,大鸭子教小鸭子游水,都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式:因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的学说属于()A教育的神学起源说B教育的生物起源说C教育的心理起源说D教育的劳动起源说

单选题认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学过程的观点是()。A神话起源说B心理起源说C生物起源说D劳动起源说