单选题下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）A教师置境，学生体验B教师演示，学生观察C教师分组，学生合作D教师讲解，学生接受

单选题
下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）
A

教师置境，学生体验

B

教师演示，学生观察

C

教师分组，学生合作

D

教师讲解，学生接受

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研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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新课改提出学生培养的目标包括()目标。A、基础性发展B、知识与技能C、情感、态度、价值观D、方法与过程E、学科学习
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学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。A对B错
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如何在语文教学中培养情感、态度、价值观？
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情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。（）A对B错
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情感态度和价值观培养的具体任务是什么？
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情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。（）
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我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于情感态度与价值观维度的有（）。A、培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识B、提高利用网络获取所需信息的能力C、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。D、初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途
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简述培养学生积极情感与态度的途径
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教学是教师有目的、有计划地培养学生情感态度价值观的过程，知识是次要的。
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情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。A、对待科学学习与科学探究活动中的态度B、对待科学事物的情感C、科学价值观D、科学素养中的情感与态度
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对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。A、态度B、情感C、价值观D、态度和情感
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对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感态度价值观目标D、活动目标
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对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用（）。
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培养情感、态度、价值观的具体任务有哪些？
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下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。A、教师置境，学生体验B、教师演示，学生观察C、教师分组，学生合作D、教师讲解，学生接受
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培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、品德目标
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在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。
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落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。（）A、教学目标B、情感态度价值观C、教学要求D、教学过程
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问答题情感态度和价值观培养的具体任务是什么？
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单选题情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。A对待科学学习与科学探究活动中的态度B对待科学事物的情感C科学价值观D科学素养中的情感与态度
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判断题教学是教师有目的、有计划地培养学生情感态度价值观的过程，知识是次要的。A对B错
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问答题简述培养学生积极情感与态度的途径
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问答题培养情感、态度、价值观的具体任务有哪些？
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问答题如何在语文教学中培养情感、态度、价值观？
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单选题对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。A态度B情感C价值观D态度和情感
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判断题当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。A对B错
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