新民主主义教育中最富创造性、最成功的实践的教育是（　　）A.干部教育B.成人教育C.普通教育D.高等教育

新民主主义教育中最富创造性、最成功的实践的教育是（　　）

A.干部教育
B.成人教育
C.普通教育
D.高等教育

参考解析

解析：干部教育最富创造性，适合中国当时国情。

相关考题：

不属于成功的教育实践经验的是() A、创造性B、稳定的高效性C、时代性D、全面性
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简述在教育教学实践中培养学生创造性的方法。
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教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试，从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。()
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请结合教育实践论述如何塑造学生的创造性个性。
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“身教重于言传”是教师劳动的创造性特点在教育实践中的体现。 ( )
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幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的：A幸福教育是创造性的教育B幸福教育如何体现崇高的理想C幸福教育来源于教育者的创造性D幸福教育应该是机械活动
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中国现代教育发展的三条线索不包括（　　）A.南京国民政府的学校教育建设B.新民主主义的教育实践C.民国初年的教育改革D.民主教育家的教育探索
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根据教育实践论述如何培养学生的创造性。
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实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A、创造性B、主体性C、实践性D、可续性
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职业教育研究是一种创造性的实践活动。
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（）是创业教育的先驱者，这种成功的教育实践来源于其实用主义教育传统。A、英国B、德国C、美国D、法国
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50年来，中国科大成功的办学实践证明，“全院办校，所系结合”是下列哪类教育创新的成功范例（）。A、义务教育B、中等职业教育C、高等教育D、高等职业教育
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职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践、参与职业教育决策C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
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职业教育最突出的特点是应用性和实践性，职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。
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职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
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1940年，（）发表《新民主主义论》，创造性地提出“新民主主义”的概念，并相应提出了新民主主义政治、新民主主义经济、新民主主义文化的要领，提出新民主主义文化教育方针，即（）的、（）的和（）的文化教育。
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教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（　）
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教育实践能力包括常规性教育实践能力和创造性教育实践能力。
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真理（）的功能是真理最突出的价值，因为它是最能获得成功的，这种成功能使人的需要得到满足。A、指导实践B、再认识C、教育D、激励
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教育研究最原始的、最基本的意义是能够用来解决教育实践问题。
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单选题50年来，中国科大成功的办学实践证明，“全院办校，所系结合”是下列哪类教育创新的成功范例（）。A义务教育B中等职业教育C高等教育D高等职业教育
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单选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践、参与职业教育决策C参与职业教育决策D研究职业教育方法
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单选题实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A创造性B主体性C实践性D可续性
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填空题1940年，（）发表《新民主主义论》，创造性地提出“新民主主义”的概念，并相应提出了新民主主义政治、新民主主义经济、新民主主义文化的要领，提出新民主主义文化教育方针，即（）的、（）的和（）的文化教育。
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单选题真理（）的功能是真理最突出的价值，因为它是最能获得成功的，这种成功能使人的需要得到满足。A指导实践B再认识C教育D激励
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多选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践C参与职业教育决策D研究职业教育方法
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判断题教育实践能力包括常规性教育实践能力和创造性教育实践能力。A对B错
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