简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。

简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。


参考解析

解析:(1) 有意义学习的实质是指在学习知识过程中,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系。 (2) 有意义学习的条件: ①学习材料本身必须具备逻辑意义;②学习者原有的认知结构中必须有能同化新知识的适当观念; ③学习者必须具备有意义学习的心向或态度。

相关考题:

简述奥苏伯尔理论中的有意义接受学习的实质及条件。

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

简述奥苏伯尔意义学习的实质。

教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为,学生学习的实质是(  )A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

4 2 . 简述奥苏伯尔意义学习的实质。

简述奥苏伯尔的有意义学习的标准。

根据奥苏伯尔的学习理论,说明有意义学习的条件。

论述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。

奥苏伯尔有意义学习条件。

简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件。

奥苏伯尔的有意义接受学习

简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。

简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。

奥苏伯尔有意义学习强调学习内容与个人之间的关系。

简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。

简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。

简述奥苏伯尔的有意义学习的内部条件。

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习

简述奥苏伯尔有意义学习的条件及种类。

问答题简述奥苏伯尔有意义学习的条件及种类。

问答题简述奥苏伯尔有意义学习的实现条件。

问答题简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。

问答题简述奥苏伯尔的有意义学习的内部条件。

问答题简述奥苏伯尔的有意义接受学习理论。

单选题奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习

问答题简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。

问答题简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。