提倡“从做中学”的学习方法的教育家是( )A．杜威B．巴班斯基C．赞科夫D．布鲁姆
提倡“从做中学”的学习方法的教育家是( )。A.杜威B.巴班斯基C.赞科夫D.布卢姆
提倡绅士教育的是()。 A、洛克B、孟禄C、斯宾塞D、杜威
以下哪种思维方式是杜威所提倡的（）A.反省思维B.直觉思维C.感觉思维D.抽象思维
杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观 察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作A.反省思维B.情境思维C.逻辑思维D.形象思维
杜威提倡的教学法是（ ）A.程序教学法B.五阶段论C.思维的五步法D.六个教学环节
就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是（）。
提倡儿童中心主义教育观点的是（）A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、华生
要创新，就必须借助创新思维。（）是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。A、创新思维B、逻辑思维C、辩证思维
霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为（）。A、问题法B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”
下列提倡发现学习的学者是（）。A、杜威B、皮亚杰C、加涅D、布鲁纳
杜威的教学策略上的主张不包括：（）A、提倡做中学B、注重儿童兴趣C、采取发现式教学D、注重教材的重要性
创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（）A、求同性思维B、求异性思维C、整合性思维D、联想性思维
把蔬菜地膜栽培的方法借用到大田作物栽培上的思维方法是（）。A、侧向思维B、发散思维C、逆向思维D、动态思维
提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是（）A、杜威B、科尔伯格C、皮亚杰D、班杜拉
极力提倡使用发现法的人是（ ）A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、罗杰斯
以下哪种思维方式是杜威所提倡的（）A、反省思维B、直觉思维C、感觉思维D、抽象思维
单选题以下哪种思维方式是杜威所提倡的（）A反省思维B直觉思维C感觉思维D抽象思维
单选题极力提倡使用发现法的人是（ ）A杜威B布卢姆C布鲁纳D罗杰斯
单选题霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为（）。A问题法B“比较四步法”C“反省思维五步法”D“科学量化法”
填空题就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是（）。
单选题下列提倡发现学习的学者是（）。A杜威B皮亚杰C加涅D布鲁纳
单选题杜威的教学策略上的主张不包括：（）A提倡做中学B注重儿童兴趣C采取发现式教学D注重教材的重要性
单选题提倡儿童中心主义教育观点的是（）A杜威B赫尔巴特C洛克D华生
单选题提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是（）A杜威B科尔伯格C皮亚杰D班杜拉