能丰富培训对象的工作经历，同时较好地失败识别培训对象长处和短处的培训方式是（）。A.师带徒B.轮岗C.教练D.行动学习

能丰富培训对象的工作经历，同时较好地失败识别培训对象长处和短处的培训方式是（）。

A.师带徒
B.轮岗
C.教练
D.行动学习

参考解析

解析：轮岗能丰富培训对象的工作经历，也能较好地识别培训对象的长处和短处，还能增强培训对象对各个部门管理工作的零件并增进各部门之间的合作。

相关考题：

工作轮换的作用主要体现在()。 A.能丰富培训对象的工作经历B.能识别培训对象的长处和短处C.能促进培训对象对各部门管理工作的了解，增进各部门之间的合作D.使对培训的投资产生出最大的效益
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培训质量目标应包括的要素是( )。 A、培训对象对培训过程的满意度B、培训对象的学习能力C、培训对象对培训内容、教材的理解和掌握程度D、培训对象培训后的合格率E、培训专员的工作能力
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( )是制订计划的第一要素。 A、培训对象B、培训内容C、培训目标D、培训方式
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能丰富培训对象的工作经历，并能较好地识别培训对象长处和短处的培训方法是（ ）。A．工作轮换B．师带徒C．行动学习D．教练
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能丰富培训对象的工作经历，同时较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是（ ）。A．师带徒B．轮岗C．教练D．行动学习
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既能丰富培训对象的工作经历，又能较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是()。A:师带徒B:轮岗C:教练D:行动学习
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既能丰富培训对象的工作经历，也能较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是 ()。A 、 师带徒B 、 轮岗C 、 教练D 、 行动学习
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既能丰富培训对象的工作经历，又能较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是()。A.师带徒B.轮岗C.教练D.行动学习
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能丰富培训对象的工作经历，并能较好的识别培训对象的长处和短处的在职培训方法是()。A:工作轮换B:师带徒C:行动学习D:教练
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（ ）是年度培训计划制订的第一环，是否能准确地预测和把握真实的需求直接决定了培训的合理性和有效性。A.明确培训需求来源B.明确培训目标C.明确培训对象D.明确培训方法
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公共营养师培训计划包括培训目标、培训内容和对象、培训时间、教学方式、师资、考核方式与标准、经费预算等。
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根据培训项目目标和培训对象，确定培训项目的内容和方式
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培训总体计划的要素有（）。A、目的、目标和原则B、培训需求C、培训对象及内容D、培训方式与方法E、培训预测
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能丰富培训对象的工作经历，并能较好的识别培训对象的长处和短处的培训方法是（）。A、行动学习B、师带徒C、教练D、工作轮换
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制定培训计划时，应针对培训对象确定具体的培训目标和培训方式、方法。
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下列不属于培训计划内容的是（）。A、培训目标B、培训对象C、培训方式方法D、培训标准
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能丰富培训对象的工作经历，并能较好地识别培训对象长处和短处的培训方法是（）。A、工作轮换B、师带徒C、行动学习D、教练
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职务轮换的优点有（　）A、能丰富培训对象的工作经历B、有强烈的岗位意识和高度的责任感C、可以提高整个部门或小组工作效率或工作效果D、能较好地识别培训对象的长处和短处E、能增强培训对象对各部门管理工作的了解并增进各部门之间的合作
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单选题能丰富培训对象的工作经历，并能较好地识别培训对象长处和短处的培训方法是()。A工作轮换B师带徒C行动学习D教练
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多选题根据案例提供的信息，这次培训失败的主要原因是（　　）。A只进行质量技术和工具的培训，没有进行质量意识的培训B培训之前没有很好地识别培训需求C没有采用效果更好的“师傅带徒弟”的方式D没有对培训过程进行跟踪和监督
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单选题运用重点团队分析法收集培训需求信息时，培训对象中代表成员最好选取（）这类员工参加。A工作经历较丰富的B不是部门的直接领导人的C工作经历较丰富，同时又不是部门的直接领导人的D较高层次的管理人员
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单选题能丰富培训对象的工作经历，较好识别培训对象的长处和短处，增强培训对象对各部门工作的了解并增进部门的合作，这是（ ）的优点。A师傅带徒弟B工作轮换C教练D行动学习
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多选题了解培训对象的基本状况是分析培训对象的内容之一。以下属于培训对象的基本状况的是（）。A工作经历B学历结构C工作背景D个性特质
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单选题能丰富培训对象的工作经历，并能较好的识别培训对象的长处和短处的培训方法是（）。A行动学习B师带徒C教练D工作轮换
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单选题既能丰富培训对象的工作经历，又能较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是( )。A师带徒B轮岗C教练D行动学习
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问答题根据培训项目目标和培训对象，确定培训项目的内容和方式
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单选题既能丰富培训对象的工作经历，也能较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是（ ）。A师带徒B轮岗C教练D行动学习
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