下面不属于培训需求分析内容的是（ ）。A．培训需求的层次分析B．培训需求的资源分析C．培训需求的对象分析D．培训需求的阶段分析
组织层面的需求分析,指的是()。 A、了解与绩效问题有关的部门的工作的详细内容B、分析任职对象绩效现有状况与应有状况之间的差距C、分析组织目标、资源、特质、环境等因素D、培训时间是否合适
培训质量目标应包括的要素是( )。 A、培训对象对培训过程的满意度B、培训对象的学习能力C、培训对象对培训内容、教材的理解和掌握程度D、培训对象培训后的合格率E、培训专员的工作能力
()属于培训规划的主要内容。A:培训目的B:培训规模C:培训目标D:培训时间E:培训对象
管理人员培训开发计划的编制应以（ ）为基本点。A.服务培训对象B.培训需求分析C.确定培训目标D.设计培训内容E.培训实施和效果评估
培训前评估的内容主要包括（ ）。A.培训需求的整体评估B.培训活动参与状况的评估C.培训对象的知识、技能和工作态度评估D.培训对象的工作成效及其行为评估E.培训环境的评估
按照培训对象的组织状况，把培训方式分为（）A课堂培训B班级培训C个别学习D小组学习等
培训需求分析的基本目标就是（）A、确认培训对象B、确认培训内容C、确认培训方式D、确认应有状况同现实状况之间的差距
培训需求分析的基本目标是（）A、找到合适的培训对象B、建立培训计划C、确认差距D、估计培训成本
（）是与培训对象相辅相成的，它是根据培训对象的需求而确定的．A、培训计划B、培训大纲C、培训内容D、培训项目
在个体层次进行培训需求预测，主要是通过分析个体现有状况与应有状况之间的差距，来确定（）。A、培训的层次B、培训的类型C、培训的对象和内容D、培训的范围
培训前评估的内容主要包括（）。A、培训需求的整体评估B、培训活动参与状况的评估C、培训对象的知识、技能和工作态度评估D、培训对象的工作成效及其行为评估E、培训环境的评估
管理人员培训开发计划的编制应以（）为基本点。A、服务培训对象B、培训需求分析C、确定培训目标D、设计培训内容E、培训实施和效果评估
下面不属于培训需求分析内容的是（）。A、培训需求的层次分析B、培训需求的资源分析C、培训需求的对象分析D、培训需求的阶段分析
培训需求信息收集的（）是一种最原始、最基本的工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解A、问卷法B、观察法C、访问法D、记录法
管理人员培训开发计划的编制应坚持（）。A、以“服务培训对象”为中心B、以“培训需求分析”为中心C、以“确定培训目标”为中心D、以“设计培训内容”为基本点E、以“培训实施和效果评估”为基本点
开展职业培训工作的基本程序包括以下哪些步骤（）。A、培训需求分析B、制定培训计划C、培训课程和教学设计D、确定决策对象E、培训效果评价
下列不属于培训计划内容的是（）。A、培训目标B、培训对象C、培训方式方法D、培训标准
员工培训的需求分析内容包括（）A、员工岗位知识和技能的分析B、员工年龄段划分C、员工工作状况分类D、确定培训对象E、员工学历分类
单选题培训需求分析的基本目标就是（）A确认培训对象B确认培训内容C确认培训方式D确认应有状况同现实状况之间的差距
单选题（）是与培训对象相辅相成的，它是根据培训对象的需求而确定的．A培训计划B培训大纲C培训内容D培训项目
单选题在个体层次进行培训需求预测，主要是通过分析个体现有状况与应有状况之间的差距，来确定（）。A培训的层次B培训的类型C培训的对象和内容D培训的范围
多选题培训前评估的内容主要包括（ ）。A培训需求的整体评估B培训活动参与状况的评估C培训对象的知识、技能和工作态度评估D培训对象的工作成效及其行为评估E培训环境的评估
多选题以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容（ ）A培训目的B培训内容C培训需求D培训对象
多选题管理人员培训开发计划的编制应以（ ）为基本点。A服务培训对象B培训需求分析C确定培训目标D设计培训内容E培训实施和效果评估
多选题开展职业培训工作的基本程序包括以下哪些步骤（）。A培训需求分析B制定培训计划C培训课程和教学设计D确定决策对象E培训效果评价
单选题培训需求分析的基本目标是（）A找到合适的培训对象B建立培训计划C确认差距D估计培训成本