3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明人的发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明人的发展具有（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

参考解析

解析：个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同 的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。这个特点要求教 育要有针对性，对处于不同发展阶段的儿童，要制定不同的教育目标，采取不同的教育方法，做 到有的放矢。
顺序性是个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也 具有一定的顺序。个体身心发展的顺序性特点要求教育活动必须遵循循序渐进的原则。
个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶 段的变化是不平衡的;第二是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达 到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。
个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。从群体角度看，首先表现为男女性别 的差异；其次，个别差异表现在身心的所有方面。个体身心发展水平的差异不仅是由于个人的 先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展个体在发展过程中的努力程度和自我 意识的水平、自我选择的方向的影响。 根据题意，本题选C。

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人与人之间在知觉、记忆、言语和思维方面存在着能力差异,这种差异是() A、能力发展水平的差异B、能力的类型差异C、能力表现早晚的差异D、能力的职业差异
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3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．个别差异性
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个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用.()
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3-4岁儿童，随着言语能力的发展，白我控制不愉快情绪的能力逐渐形成，哭泣现象开始减少.()
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儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()A、独白言语的发展B、连贯性言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展
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女性对文字和具体事实的记忆能力优于男性。()
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3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童的智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强
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3~5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.长期性
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3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性
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儿童口语表达能力发展的重要标志有A.对话言语的发展B.连贯言语的发展C.独白言语的发展D.内部言语的发展
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与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（）的发展。A、自我意识水平B、寻找C、言语D、思维
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儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。A、思维能力B、联想能力C、记忆能力D、推理能力
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儿童口语能力发展的标志是（）A、连贯言语的发展B、独白言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展E、内部言语的发展
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轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。
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3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（　）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性
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简述学前儿童言语表达能力的发展。
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听觉（）的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。
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3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。A、儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B、儿童的词汇量在不断增加C、儿童的智力发展有了质的飞跃D、儿童的言语表达能力增强
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下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力
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单选题下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A运动-感知能力-言语-抽象思维能力B抽象思维能力-运动-感知能力-言语C感知能力-运动-言语-抽象思维能力D言语-感知能力-运动-抽象思维能力
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判断题轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。A对B错
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单选题儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。A思维能力B联想能力C记忆能力D推理能力
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判断题男生比女生具有右脑发展的优势，因而使男生语文能力往往优于女生。A对B错
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多选题儿童口语能力发展的标志是（）A连贯言语的发展B独白言语的发展C对话言语的发展D情境言语的发展E内部言语的发展
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单选题3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（　　）。A儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B儿童的词汇量在不断增加C儿童的智力发展有了质的飞跃D儿童的言语表达能力增强
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判断题个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用。A对B错
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单选题3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（　　）。A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性
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