英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做 ，是记忆术的一种。
为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（ ）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策路D．元认知策略
英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上的一只虎”，这种方法叫做__________，是记忆术的一种。
听闻单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种记忆方法称为_________。
3 0 ．听闻单词“t i g e r ”可以联想成“泰山上一只虎”，这种记忆方法称为_______ 。
学生在学习“tiger” 这一单词时，学生把单词的音和义形成关联，想象为“泰山上一 只虎” 。该学生使用的策略是（ ）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略
先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做{pz_填空}。
德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。
根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。
依据反映活动的形式知识可以分为{pz_填空}和{pz_填空}。
行为演练的基本方法包括{pz_填空}、{pz_填空}和肯定性训练。
根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。
班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
汇率有两种不同的标价方法 ：{pz_填空}和{pz_填空}。
英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（）A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想
为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策路D、元认知策略
英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上的一只虎”，这种方法叫作_____，是记忆术的一种。
为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（ ）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
单选题为了学好英文，把英文单词"Tiger"联想成"泰山上的一只老虎"，这是（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略
单选题英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（）A位置记忆法B谐音联想法C关键词法D视觉想象E语义联想
填空题英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上的一只虎”，这种方法叫作_____，是记忆术的一种。
填空题英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做（），是记忆术的一种。