“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。 A.成果B.过程C.手段D.对象
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。( )
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的( )。A.示范性B.间接性C.连续性D.主体性
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的()。A创造性B示范性C公共性D模糊性
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
大教育家孔子有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映了教师职业的()A、主导性B、长期性C、示范性D、连续性
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()A、复杂性;B、独立性;C、示范性;D、长效性
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范法
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的()特点。A、艰苦性B、创造性C、主体性D、示范性
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
单选题大教育家孔子有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映了教师职业的()A主导性B长期性C示范性D连续性
单选题“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的()。A创造性B示范性C公共性D模糊性
填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
单选题古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话体现教师()的职业道德。A为人师表B热爱学生C爱岗敬业D教书育人
判断题“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。A对B错
单选题"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的()特点。A艰苦性B创造性C主体性D示范性
单选题孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。A示范性B间接性C连续性D主体性
单选题孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的()A主体性B创造性C间接性D示范性