“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。 A.成果B.过程C.手段D.对象
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:
古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的()。A创造性B示范性C公共性D模糊性
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
大教育家孔子有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映了教师职业的()A、主导性B、长期性C、示范性D、连续性
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”(孔子语),这句话反映了班主任工作中应遵循()原则。A、以身作则B、民主平等C、公平公正D、启发疏导
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的()特点。A、艰苦性B、创造性C、主体性D、示范性
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。A、示范性B、间接性C、连续性D、主体性
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
古人云:“政者,正也。其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。A、《论语》B、《孟子》C、《道德经》D、《大学》
单选题大教育家孔子有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映了教师职业的()A主导性B长期性C示范性D连续性
填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?
填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
判断题“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。A对B错
单选题"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的()特点。A艰苦性B创造性C主体性D示范性
判断题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A对B错
单选题孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。A示范性B间接性C连续性D主体性